网络文献资源引用状况的调查与分析

论文通过对近10年来8个学科网络引文的年际变化、学科知识结构、表达规范性和可追溯性等方面的计量分析,揭示了网络引文的发展规律,为规范网络引文、掌握网络信息资源交流规律、提高网络信息资源的开发和利用提供了第一手资料,同时对网络文献共享以及保障体系的构建进行了初步探索.     

英语课堂多模态视野下的网络交互话语构想

长期以来,尽管教师话语的研究此起彼伏,但英语课堂抽象＂文本＂话语教学的状况并未发生根本性的改变,究其根本原因,无外乎是由于缺乏话语的语境。当今数码技术使虚拟现实语境成为可能,因此,探索多模态视野下的、基于数码技术三维虚拟动态的网络交互模态,以期提高英语课堂教师话语效应的研究,便具有了切实可行的现实意义。     

基于社会网络分析思路的口碑传播研究

口碑传播的社会网络分析思路是将参与口碑传播的人或团体看成是镶嵌在社会网络中的节点,其态度和行为受到所处网络位置的影响。本文通过回顾口碑传播研究的相关文献,引入社会网络分析的概念,提出社会网络分析在口碑传播中的应用方法。     

浅谈如何在小学数学课堂中培养学生的创新能力

叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说;“处处是创造之地,天天是创造之时。人人是创造之人。”培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生,而是要面向全体学生,让他们都有机会获得创造性思维的训练。如何在小学数学课堂上实施素质教育。培养创新能力呢？下面简单地谈几点体会。     

“再等一下”

同年龄的孩子身心发展有快有慢．适应能力也因人而异,从我接触的一年级孩子来看,个体之问的差距是巨大的。有的孩子很快就坐得有模有样,行为内敛、懂事上进。大多数孩子经过几个星期甚至一两个月以后也能基本适应。而个别的孩子却连上学还要哭闹,心理的紧张、恐惧还引起生理上的发烧、腹痛等现象,对上学的排斥使他们沉浸在自己的世界里,任你劝说或批评都无济于事。但值得欣慰的是,孩子的发展是台阶式的。给他们一定的时间,他们的表现会是质的飞跃。     

试论如何在思想政治教学中渗透素质教育理念

在素质教育理念的促动下,我国的教育格局逐渐冲破了传统教学范式的束缚,迈向了一个更加明朗的未来.为了塑造出身心和谐的现代化人才,思想政治教育也应紧跟时代的步伐,不断在教学实践中探究素质教学的目标与形式.针对如何在思想政治教学中渗透素质教育理念这一问题,本文总结出三点途径,包括细化教学目标、优化教学内容、多元化教学形式等方面.唯有通过这些途径,思想政治教学方能实现教学实效,在现实环境中发扬其重要价值.     

让时文成为学生走近快乐阅读的捷径

网络的发展为现代学生提供了广阔的阅读平台,语文教师可将时文作为阅读教学的辅助部分。明确目标,加以选择,快乐阅读,借以提高学生的阅读素养。     

“重写”风波

班上的小顾是个既活泼又机灵的男孩．他乐观开朗、反应敏捷．常能在我提问的话音刚落时准确地做出回答。可他也有一般男孩的这些缺点：热衷于抢答并为此洋洋得意．却不愿做进一步思考;注意力容易分散．并常对老师的提醒不以为然;做作业的速度奇快．字迹却潦草得惊人……     

楼宇电视广告分析

楼宇液晶广告针对的受众是白领阶层,但是面对这些细分的受众,楼宇液晶广告却没有制定出相应的广告策略。本文通过对楼宇液晶广告受众的心理和消费行为进行剖析,探寻楼宇液晶广告适合的传播方式和诉求方式。