关于教学中“问题”的思考

各教学环节(结构)是以问题为教学出发点的,是指教师根据教材的重点、难点,选择尝试点,编成问题。在教学过程中,教师先与学生一起对问题进行观察磋商,似在学生平静的思维湖面上扔下一颗石子,激起层层涟漪。使学生个个积极思索,处于“心欲求而未得,口欲言而不能”的“愤”“悱”境地之时,教学就进入下一环节。下面我从三个方面来谈谈想法:     

在投掷标枪运动中头部位置的改变对标枪用力技术的影响

在标枪投掷用力中头部位置的移动引起人体肌肉张力改变,反射性引起人体相应部位的形变且如能与技术规格要求相吻合则能有效的提高肌肉工作效率,提高技能水平发挥,增大投掷半径;并且能协调肌肉和关节的动量传递,实现末稍最大加速运动。因此,头部运动对掷标枪技术有着举足轻重的影响。     

数学是逻辑吗?--论数学的逻辑主义基础

数学与逻辑的关系问题一直都是数学哲学家们关注的重点,对这一问题的解决直接关系到人们对数学基础的研究能否深入。以罗素为代表的逻辑主义提出数学可化归为逻辑的观点受到了哲学界广泛的关注和批判。文章试图通过剖析逻辑主义的基本论点,进一步揭示数学与逻辑之间的联系与差异,指出数学不只是逻辑。因为我们认为非直谓定义、集合论的无穷公理在数学研究中有着广泛的应用,然而这二者却不容于逻辑。因此,数学比逻辑有着更宽泛的研究对象和范畴。     

对高水份玉米储藏技术的探讨

玉米属高含水作物粮，要想储存好玉米，首先得了解玉米储存特性和品质变化发生特性。     

动态优化模型在果树生产发展规划中的建立与应用

一、引言水果生产是一种自然冉生产与社会经济再生产交织在一起的复杂生产过程。它的生产规模一方面受经济因素与自然因素的制约,另一方面又受自身种群结构状态的影响。在生产实践中,人们正是调整和控制经济因素(土地、肥料、劳力,资金等)的投入量和老树淘汰及植入新苗这些措施来调整果树的结构和规模。但传统的方法很难定量地通过这些措施把果树的种群结构调整成比较优化的结构布局。而运用系统工程的理论和方法作指导,建立能够反映果树生产系统生长机制的数学模型就能达到这一目的。本文就是这方面工作的一次尝试。     

试论县域人才开发利用

本文针对县域人才开发利用上存在的问题,通过原因透视,提出了四条具体的对策和措施。     

摒弃习惯技巧 探寻新的思路——《除数是两位数的除法》笔算教学设计

苏教版小学数学教材第七册第一单元《除法》按三个层次编排。第一层是除数是整十数的除法计算,重点是确定商的位数、笔算时商所写的位置以及商的大小;     

体育成绩转“分”法

一、如何用Excel将立定跳远成绩转化为＂分＂ 1.建立八年级1班立定跳远成绩表Excel1。在单元格A2、B2、C2、D2分别输入：姓名、性别、检测成绩（cm）、得分（分）。在F2、G2、H2、I2分别输入：男标准（cm）、男得分、女标准（cm）、女得分。     

弄清变化规律,轻松列代数式

问题：用正方形的普通水泥砖和彩色水泥砖按下图的方式铺人行道：（1）图①中有彩色水泥砖——块;图②中有彩色水泥砖——块;图③中有彩色水泥砖——块;（2）像这样,第n个图形中有彩色水泥砖——块．（苏科版《数学》七年级上册第92页第10题）     

革新路线与越共执政合法性研究

通过对越共采取革新前后的背景分析,有助于探讨该路线与越共执政合法性之间的联系.自20世纪80年代中期以来,越共在社会与经济领域所取得的政绩,已经成为其确立执政合法性的基石.越共确立革新路线,对越南的国内政治和外交政策产生了重大影响.与此同时,越南在日益融入不稳定全球经济秩序的进程中,不得不面对维持社会和经济可持续发展问题的挑战.此外,越共面临经济困难的时候,不得不凭借民族主义和南海领土争端来维持自身的合法性.