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上课铃响后,我走进教室正准备上课,没想到另一位教师风风火火赶来,推开门,才想起记错了课表,连忙退出。学生刚要发笑,我连忙说:“同学们,你们看,我们的老师他忘记了今天星期几,忘记了这是第几节,有的甚至忘记了年龄,忘记了生日,但是唯独没有忘记自己的天职,铃声一响,就条件反射似地走向教室。”同学们听了这段随机用排比、对比组成的句子,都很受感动——被老师忘我工作的精神,被老师随口而来的语言所感染。这种情景就是语文教学中的“机智”。 相似文献
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汪洋恣肆纵横淋漓《师说》的艺术魅力江苏冯为民周晓丽韩愈(768—824年)是司马迁以后最大的散文作家之一,有“文起八代之衰”之誉。韩愈的散文,雄奇奔放,气势高亢,富于曲折变化,而又流畅明快。苏洵说:“韩子之文,如长江大河,浑浩流转。”《师说》是韩愈散... 相似文献
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提高学士学位论文质量与完善高校信息素养教育体系 总被引:1,自引:0,他引:1
周晓丽 《大学图书情报学刊》2008,26(2):71-73
文章在分析高校本科学位论文质量下滑原因的基础上,论述学位论文质量与信息素养教育的关系,以及大学信息素养教育的重要性,探讨了我国高校信息素养教育的有效途径。 相似文献
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文章通过对声乐学习过程当中不良定型概念、产生的原因进行分析,阐述其对歌者的巨大危害性及在声乐教学和学习当中如何防止出现不良定型。只有正确的语言表达和优美声音的有机结合,才能生动形象地体现曲情词意,同时还应根据学生的不同条件、特点,为学生选好适合自己声音类型的歌曲,让学生了解歌曲的作者及其时代背景,并有计划地进行学习,实行因材施教,发挥其个性与优越性,培养出更多具有完美嗓音和个性魅力的优秀歌手。 相似文献
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高质量公共服务供给是兜底民生保障的重要举措,也是助力乡村振兴的必然要求。助推理论能够为分析高质量公共服务助力乡村振兴的逻辑提供一定的理论支撑。在助推视角下,高质量公共服务具有服务流程精简优化、服务内容均衡普惠、供给主体多元参与、供需匹配精准高效四方面的内涵。高质量公共服务助推乡村振兴应遵循服务流程精简优化破解机会贫困,服务内容均衡普惠提高农村竞争力,供给主体多元参与提升治理效能,供需匹配精准高效提供能力支撑四方面的逻辑。要实现乡村振兴必须从强化党建引领、强化激励约束、供需精准对接、拓宽供给渠道、瞄准服务重点、强化数字赋能等方面进行路径优化。 相似文献
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小学语文教学中,由于语言类教学自身的特性和小学生学习的特点,在小学语文教学中强调识字教学,可以促使学生很快掌握语文教学中的要求内容,并且学生要想掌握良好的阅读能力,也必须对文字的掌握达到一定的水平。对此,本文就小学语文识字教学的重要性进行简要论述,并进一步探讨识字教学的高效率教学方法,以期提高小学生识字水平。 相似文献