谢灵运山水诗的心理学解读

谢灵运自我主观意识十分强烈，性格特征非常鲜明，人格缺陷也很明显，他为人处世的行为方式和创作心态均体现了这一点，政治上的挫折感，失意感与主观意识中的优越感、表现欲望构成了谢灵运内心世界的矛盾两极，在苦闷与不平的心态支配下，他在山水诗中竭力张扬自我，追求另一种成功；反复阐发玄佛之理，以消解心中的不平之气。     

从清代小说看《三国演义》的经典化

作为一部文学经典,《三国演义》的典范意义、样板价值及其历史影响,在清代小说中得到多方位的表现,该小说世代累积型的成书过程、博大深厚的文化内涵以及雅俗共赏的奇书风貌,决定了文本经典化路径的特殊性与多样性。文学、艺术、政治、宗教、民俗等领域均存在《三国演义》经典化的路径。     

不做“救火队员”，让信任和尊重催化每一个学生的成功——对话浙江省教育科学研究院副院长庞红卫

<正>“因为我一直感觉,读书是一件很快乐的事情。”当庞红卫老师谈到自己多年的求学经历时,他爽朗地笑了。从读书学习到学术研究,他总是乐在其中。打开学术网站,输入庞红卫老师的名字,检索,学术成果铺满了屏幕。从教育理论到教学和教法,从学科教学到教育技术,从教学改革到教育心理……20年间,庞红卫老师的研究广泛涉猎各个领域,在海内外的理论和实践经验中不断对比借鉴,汲取灵感。一次次的出访不仅仅是经验的学习交流,更启发了庞老师的研究兴趣。从教育学到心理学,对庞老师而言,不是“变换赛道”,而是“遵从我心”。     

心海拾金，陪伴每一棵树向上成长——专访江西省青少年心理健康教育辅导中心执行主任舒曼

<正>舒曼心理学博士,教授,华东交通大学心理素质教育研究院常务副院长,心理教育中心主任、澳门城市大学应用心理学博士生导师。江西省省情研究首席专家,兼江西省高校心理素质拓展及实训中心（省教育厅主管）及江西省青少年心理健康教育辅导中心（省文明办主管）执行主任。中国心理学会注册督导师,美国纽约州立大学布法罗分校高级访问学者,中国共产党江西省第十四次党代会代表。兼任中国心理学青年工作委员会委员、中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会委员、中国心理卫生协会青少年工作委员会委员、     

在学习中学会学习 在成长中体味成长——对话山西省教育科学研究院研究员裴秀芳

<正>“成年人的一句话、一个眼神,会成就一个孩子。”两个多小时的线上采访,只要谈到家庭教育,裴秀芳老师好像就有说不完的故事想要分享。一路摸索,从“新手妈妈”到“十大杰出家长”,裴老师不仅培养自己的孩子成长成才,更致力于让更多的家庭在教育培养孩子上做足准备、少走弯路。“因为我之前走过弯路,我就希望我的孩子呢,千万不能走弯路。所以在孩子教育这一块我很重视。”裴老师回忆起从前……     

从《窦娥冤》看中国古典悲剧的民族特征

以《窦娥冤》为代表的一批中国古典悲剧具有鲜明的民族文化特征，传统文化的伦理特质和中华民族的审美心理机制深刘地影响着戏曲作家的创作动机，规范着他们的创作手法，从立意到构思再到艺术表现，中国古典悲剧创作的每一个环节都能够找到民族文化精神打下的烙印。     

论外语教学法课程的开放性

开放性是高师外语教学法课程的基本特征，它包括：对相关学科与环境的开放；对中学外语教学实践的开放；对化的开放。正是有了开放性，外语教学法课程才生生不息，充满活力。     

老男孩

<正>花白的头发、布满皱纹的脸、驼背走路时而颤颤巍巍……这是书本上常出现的老人的样子。白天帮着子女带孩子、操持家务,晚上在小区投入地跳广场舞,日复一日,乐此不疲……这是城市里老年人的写照。而我的爷爷,却与众不同。我的爷爷退休没多久就被一家工厂聘请去当厂长了。他是一个“工作狂”。每天早晨,我还睡眼蒙眬赖在床上时,就能听到吸溜吸溜的喝粥声。     

积极乐观悦己，真诚平和待人，心育路上与爱同行——对话甘肃省教育科学研究院心理健康教育教研员张晓倩

<正>周一的下午,张老师从繁杂的工作中暂时抽离,接受了我的访谈。耳机那端,张老师的声音沉着坚定,话虽不多,句句剀切,言语间透露出干练与专业。当我问及如何才能在当下这个又累又卷的教育环境里成功叩响学生的心门时,张老师的一句话让我久久难忘：“如果一个人能够对你无条件地、积极地接纳,不带任何评价地听你把自己内心的感受和想法说出来,这个人一定是爱你的,这就是爱。”