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学校氛围是能够全方位反映学生总体学校经历的关键学校特征之一,日益受到研究者的关注,因此对已有学校氛围概念界定、测量及其与学生发展关系的研究进行系统梳理和整合具有重要意义。作为一个复杂的多维度概念,学校氛围可以从组织氛围、社会系统环境以及社会心理氛围等三个角度加以界定与测量。有关学校氛围对学生发展的直接影响以及内外部交互影响机制的广泛探讨,证实了积极学校氛围与学生良好发展的密切关系。学校氛围对不同群体学生发展还存在差异性影响,主要体现在良好学校氛围对处境不利学生的保护作用以及消极学校氛围对处境不利学生不良发展结果的加剧作用。在未来的学校氛围研究中,应重视将其作为多维的动态变量来进行评估,构建分层模型和多因素交互模型来深入探究学校氛围对学生发展作用的内在机制,并实施循证性干预来验证学校氛围各维度对学生发展的具体效用。 相似文献
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周楠 《课堂内外(小学版)》2005,(12):41
我想发明一种语言翻译机,这样就能消除世界各国间的语言障碍,大家都不用学外语了。语言翻译机跟手表差不多大小,携带十分方便,人们可以带着它周游世界。如果外国人与你说话,就只要按接收,再用语言翻译机翻译即O K;如果你需要与外国人说话,就对着语言翻译机说出想要说的话,而语言翻译机则会在你说的同时,快速地翻译出来。这样,人们就少了许多麻烦。语言翻译机不光可以翻译人的语言,还可以翻译动物的“语言”,人和动物之间就可以沟通了,多棒呀!语言翻译机@周楠$江苏省南通市通师三附五(2)班 相似文献
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周楠 《中华活页文选(初中版)》2013,(7):43-44
现在想起来,去年我接到人大附中录取通知时的情景仿佛就在眼前。记得我当时别提有多高兴了,因为这是全市最好的学校,过五关斩六将,我终于被录取了,同时不免也有点担心,因为这里聚集着全市最棒的学生,我还能继续保持优秀吗?开学第一天,我按时来到学校。在老师的指引下走进自己班的教室,找了个座位坐下来。由于都是新同学,大家还都比较陌生,没有什么交谈,所以教室里比较安静。班主任进来 相似文献
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<正>《浙江高质量发展建设共同富裕示范区实施方案(2021-2025年)》指出,要大力“推进公共服务优质共享先行示范”“推动新时代城乡义务教育共同体实现全覆盖”“实现城乡孩子同标教育、一体成长”。作为浙江省共同富裕典型案例,温州市沿海发达地区鹿城区和欠发达山区泰顺县以“山海协作工程”为依托,借助互联网技术,在课程资源共享、师资力量共培和学校结对共育等方面协作共进,携手绘制共同富裕之未来教育蓝图。 相似文献
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随着迁都重庆和战争形势的变化,作为对战时联系指挥、沟通外界获取援助、发展工商贸易具有重要作用的后方公路自然得到了"应急性"的发展。创造了许多公路建设史上的奇迹,对于国民政府进行持久抗战以至最后胜利发挥了不可替代的作用。 相似文献
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合作学习理论作为一种富有创意和实效的教学理论,在外语教学领域受到广泛的关注。在新课改的背景下,将合作式学习运用于中学英语写作教学中,能够充分调动学生学习的积极性和主动性,有助于提高学生的口语表达和书面写作能力,并促进学生之间的交流合作与发展。 相似文献