浅谈小学生的健康消费

改革开放和市场经济的发展,已使消费成了无时不有、无处不在的社会现象,但是小学生的消费现状令人担忧．人民生活水平提高了,家庭富裕了,用在孩子身上的消费增多了,这似乎是无可非议的,但有了钱不等于懂消费、会消费．本文首先通过对《小学生消费的调查问卷》的归纳和个别访谈,总结了在小学生中存在的一些不合理消费现象;接着分析了这些现象的危害和产生的原因;最后提出了促进小学生健康消费的方法．     

重视高等师范院校体育教学中的心理健康教育

高等师范院校的学子是未来的人民教师,师范院校学生心理健康教育有利于他们的健康成长及日后健康的教学和生活。本文通过论述高等师范院校体育健康教育的必要性,分析体育教育对师范院校大学生心理健康教育的影响,提出体育教育促进学生心理健康的途径与方法,强调高等师范院校体育教学中的心理健康教育的必要性。     

用发现美来引领学生心里健康教育

思想问题从心里健康教育入手不失为一种可行有效的途径,教师在课堂内外创设情景和氛围时时关心留意发现学生的美,利用多种教学载体和平台,引领学生发现美、感受美、体验美、净化心灵,进而达到思想教育之目的。     

解读“子弹打木块”的模型

动量、能量是高中物理教学内容的难点之一,而“子弹打木块”模型则是该部分一个很典型的物理模型,它涵盖了动量、能量,以及动力学与运动学等知识点。因此,若教师能将该模型进行系统的分析总结,对于突破动量、能量的教学难点,无疑是大有裨益的。     

图形学习中“错误猜想”的解决对策

教学“认识面积”时,学生通过看一看、摸一摸、涂一涂等活动,初步认识了什么是面积．在此基础上教师让学生比一比两个长方形面积的大小,目的在于通过运用多样化的比较方法巩固面积的定义,同时渗透面积单位．在这个环节中,有许多学生猜想周长长的长方形面积就应该大．面对学生的错误猜想,教师一般采用两种教学对策：要么直接否定,要么直接告知正确答案．     

数列在解决物理问题中的应用例析

我们知道,物理问题的解决离不开数学知识和方法的应用,运用数学思想来分析解决物理问题,要求我们根据研究对象,综合地运用各个数学分支对研究对象进行描述、计算和推导,从而揭示物理对象的运动规律．     

中美大学校友会发展的比较研究

近年来,在高等教育领域,大学校友会发展研究受到越来越多的关注.虽然早在20世纪初我国大学就有校友会出现,但是其发展经历了曲折的过程,在大学发展中所发挥的作用较小.究其原因,主要与高等教育发达程度、高等教育体制、国家社会经济条件、教育与法律环境以及传统文化有关.     

教育装备“十二五”发展研究研讨

为贯彻落实《教育规划纲要》,积极推进教育装备科学发展,教育部教学仪器研究所于2012年2月24日-25日在北京组织召开了教育装备"十二五"发展研究研讨会。教育部有关司局负责人、部分省市教育装备部门负责人和高校科研机构等专家学者共80余人参加了研讨。会议结合推进教育现代化、构建教育信息化、促进教育公平、提高教育质量等重要议题,就如何提高教育装备的现代化水平,破解教育装备发展中的难点、热点问题进行了研讨。现将有关内容刊发如下,以飨读者。     

《红楼梦》中体育活动的文化学研究

运用文献资料法,对《红楼梦》里涉及的风筝、秋千、围棋、踢球、射箭、钓鱼等体育活动进行文化学分析。从起源、发展、演变、传承等角度,对各体育项目进行了梳理,以期为弘扬民族传统体育文化提供帮助。     

让学生在情趣中学习语文

我国有句古话：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话道出了情感、兴趣在学习中的重要作用。《语文课程标准》也明确提出了要“重视情感、态度、价值观的正确导向”,要让学生学好语文,必须使学生喜欢语文。1．导入激情。好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,