从教学实践中构建多模态信息认知教-学模式

采取自下而上的研究方法,从教学实践出发,分析法律英语课程的教学改革,参考相关理论构建三位一体的多模态信息认知教-学模式。该模式提出教学内容以信息为出发点,教与学的方法和手段多模态化,教学目标指向学生认知能力发展。该模式要求教师多模态教学,学生多模态学习,师生多模态评估。该模式构建于法律英语课的教学实践,也可以推广应用到其他类型的语言教学中。     

思想政治教育工作是高校维稳的基础

思想政治教育工作是高教工作的命脉。在高校维稳工作中意义重大。我们应该充分认识思想政治教育工作在高校维稳工作中的最要意义。根据大学生的特点。发挥思想政治教青工作的教育功能、引导功能、组织功能,保障高饺的长活久安。     

我国学校体育心理素质教育历史、现状及发展趋势

通过对我国学校体育发展过程与现状进行分析,提出我国学校体育对学生心理素质教育存在的问题,在此基础上列举我国学校体育心理素质教育主要呈现"由单一心理素质教育目标向多元化心理素质教育目标方向发展"、"由主观性向客观性方向发展"、"由阶段性效应向阶段与长远性效应相结合方向发展"、"由目标化向实质化方向发展"四个趋势。     

对傅斯年史学思想研究的回顾与反思

傅斯年是近代著名历史学家,“史料学派”的创始人,其“史学只是史料学”的思想对近代史学的发展影响甚大。傅斯年史学思想的研究一直是近代思想文化史研究的重要内容,近些年来,这一领域取得了一定的进步,主要体现为傅斯年史学思想来源研究日趋深入,史学思想内容研究日趋完善及史学思想评价的日趋客观。来源方面,学界摆脱了傅斯年的史学思想仅受到西方兰克史学的影响的单一认识,认为其史学思想的提出与西方其他史学思想的影响也密不可分;内容方面,纠正了以前对“史学只是史料学”的片面认识,从而更为全面地认识了傅斯年的史学思想;评价方面,更为客观地分析了傅斯年史学思想的积极作用和消极影响。但是,傅斯年史学思想的研究就整体而言仍显薄弱,主要表现为论著的相应缺失和论文质量的尚需提升等。     

乐迷

《To Hebe》田馥甄发行日期：2010-9-6零零发：认识任家萱吗？知道陈嘉桦是谁吗？那田馥甄呢？恐怕知道S.H.E真名的人是少之又少的。号称流行乐坛的偶像少女组合无冕之后的S.H.E终于要兵分三路各自为战了。正应了三国里那句＂分久必合,合久必分＂。买卖干不好得拆伙,买卖干大了也得分家。     

国民党政府处理汉奸始末

1944年11月,汪精卫在日本病死,汪伪政权败兆已显。日本宣布投降后,汪伪政权随之垮台,汉奸们自知罪孽深重,纷纷逃匿。     

尊师

迎面而来,一张笑脸。尊敬的老师,您拿什么回报？     

运用“最近发展区”理论优化高职学生养成教育

本文通过对高职学生养成教育内涵的分析,结合高职学生养成教育中存在的问题,对在高职学生养成教育中如何通过积极运用最近发展区理论,促进高职学生养成教育的系统性、完善性和有效性进行了探索。