伟大的渴望

我坐在我的兄弟高山与我的姐妹大海之间。我们三个同样寂寞。把我们联结在一起的爱是深沉的、强烈而奇异的。它甚至比我的姐妹的深度更深,比我的兄弟力量更强,比我自己的疯狂更加奇异。     

神秘天体——黑洞

在浩瀚无际的宇宙中,黑洞是在质量和密度都远远超过中子星、时刻都在无情地吞噬着接近它的物体的、不向外发射任何电磁波的恒星。所谓不发射任何电磁波,就是说无论科学家们动用威力如何巨大的望远镜,也无论在地面上还是到九霄云外,都休想看到它的本来面目。黑洞就是因绝对看不到而     

浅析企业财务管理与会计管理的区别

随着经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,会计管理和财务管理已成为企业管理的重要内容。但在实际管理工作中,很多企业把财务管理工作作为会计管理的一项附带工作,对财务管理没有引起足够的重视,这与长期以来没有明确区分会计管理和财务管理有很大关系。本文拟就财务管理与会计管理的区别谈点浮浅的认识。一、两者的管理具体对象不同财务管理是对企业财务活动及其所体现的关系进行管理。企业财务活动即是企业资金筹集、运用、耗费、收回及分配等一系列行为。企业财务活动附现的关系即是企业与各相关利益单位或个人间的关系。如企业与企业投资者间的经济利益关系,企业与其他企业的分工协作和等价交换关系以及企业作为一个独立的法人对国家所承担的纳税责任和义务等经济责任关系等等。而会计管理则是利用价值形式对企业资金运动的全过程进行反映和监督。会计管理对象的具体内容体现为会计要素,即资产、负责、所有者施,收入、费用和利润。会计管理的对象不仅反映了资金的增加和减少,也反映了资金的增值过程和增值的量。     

在大、中专英语课堂教学中多媒体CAI的运用与思考

随着科学技术的发展,电脑所起的作用越来越大,从四个方面对如何利用多媒体CAI进行课堂教学的组织设计讲述了自己的体会。1)利用多媒体CAI引起学习者的注意力；2)利用多媒体CAI提高学习者的学习兴趣；3)利用多媒体CAI加强学习者的学习效果；4)利用多媒体CAI促进学习者的积极思维。     

对当前几个教育问题的思考

体现以人为本的理念对于学校来说,强调以人为本就是以学生为本,落实学生的主体地位,发挥学生的主体作用。建立民主平等的师生关系,尊重教育规律,尊重学生,相信学生,服务学生,构建适应时代发展的新型育人模式。拓宽主渠道,开辟多种途径,以自我教育、自我管理为手段,优化德育模式,让学生在生动的自我实践,充分的自我体验中自主管理、自我教育、提高认识、矫正行为,建立教书育人、管理育人、服务育人和学生自我教育为一体的德育工作机制。第一,要优化教学过程。课堂教学中,老师要在加强基础知识和基本技能教学的同时,关注学生情感态度的培养,关注学生学习兴趣的激发、创新思维的培养、知识网络的构建、学习方法的指导和学习能力的提高,并灵活运用各种教学方法,落实学生在学习中的主体地位,促进学生的主动发展。第二,要因材施教,实行分层目标教学。人是有个性的,每个学生的基础起点、发展速度和发展方向都是有差异的。因此,教学活动中必须因材施教,课堂教学必须实行分层目标教学,从实际出发,引导学生提高学习能力,重视学生的个性培养和潜能挖掘,努力从三个层次上培养提高其学习能力,即基础性学习、发展性学习、创造性学习。第三,积极实行课程改革,培养学生的自我发展能力。...     

2001年全国中考阅读题精选

一、阅读下文 ,完成 1— 5题。西部文化和西部开发①中国西部是什么概念 ?中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西 ,包括我国西北和西南的 12个省市、自治区。这片广袤的土地面积为 5 46万平方公里 ,占国土总面积的 5 7% ;人口 2 .8亿 ,占全国总人口的 2 3%。②西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿化石 ,距今约 170万年 ;黄河中游出土过蓝田人头盖骨 ,距今约 70万年。这两处古人类都比北京猿人 (距今约5 0万年 )的资格更老。③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史 ,而且拥有丰富多彩的文化资…     

我国司法解释领域存在的问题及对策

我国司法解释存在很多合理但不合法或合法但不合理的领域,这些问题的形成既有历史的亦有现实的原因.本文指出了我国司法解释领域存在的问题,并提出了粗浅的对策.     

山水游记与山水游记的时代特色

山水文学是中国文学的重要组成部分。山水文学包括山水诗和山水散文两大系统，而山水游记则是山水散文的一大主干。山水游记作为一种文体，有它从孕育到成熟的发展历程，而成熟后的山水游记，在不同的时代又呈现出不同的时代特色。     

关于现代维语语法上的一些问题

我学习了各兄弟院校自编的现代维语语法。我觉得我们的语法教材中有一些问题,那就是:一、语法教材中虽然更新、增加了一些术语,但就内容方面仍不够充实和丰富;二、语法教材在编写上连贯性和系统性还不够,特别是一些问题的排列顺序还比较零乱;三、对语法现象下的一些定义和所作的说明还很费解。某些定义和法则还不太符合逻辑原则。我们编写的语法教材必须尽可能做到条理清晰,连贯性、系统性要强,所阐述的定义、法则和观点要符合实际,要完整简练、通俗易懂。在编写教材中,不以上述要求为主导,在     

赤峰汉语方言词汇－人品、称谓、身体、服饰、饮食类

赤峰汉语方言是东北官话和北京官话的过渡方言，本文描写了这种过渡方言中的人品，称谓，身体，服饰，饮食等类的词汇，与普通话词比较，这种方言具有鲜明的特点。