21世纪前十年我国篮球教学理论研究现状分析

运用分析法对21世纪前十年国内公开发表的23种体育期刊、七科会、八科会有关篮球教学理论的369篇论文进行统计分析,发现：10年来我国篮球教学理论研究方面的论文数量呈下降趋势;内容研究主要分布于教学内容和教学模式与方法上;科研论文基金项目少;论文所采用的研究方法单调;作者年龄集中在中青年群体;副高级和中级职称是我国篮球教学科研的主力军;大学公体部、体育院校是篮球教学理论科研论文的主要阵地。     

科研院所创新能力提升评价研究与应用

从分析科研院所的创新特点与创新能力构成要素入手,研究提出一个基于科技统计数据的科研院所创新能力提升情况评价的指标体系,并将该指标体系实际应用于浙江省科研院所创新能力提升情况的评价.     

高师小学教育专业学生朗读能力的构成及其培养

朗读作为一项重要的教师基本技能,在很大程度上决定着未来教师的语言素养和教学能力。高师小学教育专业学生的朗读能力是由示范朗读能力和指导朗读能力构成的。发展高师小学教育专业学生的朗读能力可以从三个方面入手:改变应试行为,树立正确的目标教学理念;改革训练方式,教师引导与学生自主学习相结合;强化教学实践,使理论性学习与体验性学习相辅相成。     

构建过程管理质量监控体系确保研究生培养质量

根据管理学理论和研究生教育现状,提出了研究生培养过程管理质量监控系统的内涵。在研究生培养管理实践的基础上,构建了一个质量监控体系,其中包括三个子系统：管理系统、评估系统和信息反馈系统。详细阐述了各子系统的运行模式,并同时全面论证了监控体系对研究生培养质量的保障作用。     

马克思主义中国化、大众化与中国近代历史命运之转折

鸦片战争后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中国人为救亡图存进行了艰苦探索,但都以失败告终。中国共产党创立后,在实践中不断探索,并将马克思主义中国化、大众化,为中国革命奠定了胜利之基、力量之源,并最终扭转了中国近代历史之命运,建立新中国。所以,中国革命的胜利是马克思主义中国化的胜利,也是马克思主义大众化的胜利。     

构建职业学校校企深度融合载体研究

加快发展现代职业教育,需校企深度融合。本着互惠双赢的原则,构建有效的合作载体,推动学校、行业、企业联动,促进职业学校技术技能的积累、提高与创新,从而有效提高人才培养质量。     

浅谈党建与业务工作的深度融合

为进一步建立健全党的基层组织,克服党组织在幼儿园管理中“作用强”、在业务工作中“作用弱”的现象,探索新的建构模式,扩大党的工作覆盖面,逐步形成党的力量在幼儿园机构中、在教学业务中全覆盖的“风景线”。为实现更加优质的教育和师资队伍梯队建设提供有力的思想、政治和组织保障。[1]     

爬行真的可有可无吗?——婴幼儿动作发展的国际论证与经验启示

动作发展是指个体在成长过程中逐渐掌握并发展出的各种动作技能。爬行在婴幼儿动作发展中扮演着重要角色,对认知神经系统、肌肉骨骼系统、动作能力和社交能力等方面的成长发育有着积极意义。然而,我国学术界对于动作发展,尤其是爬行的重视程度相对较低,且公众对于爬行在个体成长中的重要性认知不足。以爬行这一婴幼儿时期关键的动作发展里程碑为例,运用文献资料法和逻辑分析法,系统梳理了国际上关于婴儿爬行的相关研究,包括其发展变化、多元作用、影响因素和干预措施等方面的理论研究与实践探索。对实现我国“幼有优育”的婴幼儿健康成长的研究启示主要有：开展大样本的婴儿爬行队列研究;采用婴儿爬行经历作为临床筛查的参考指标;改善婴儿家庭养育的爬行支持环境;完善特殊婴儿的爬行活动干预。     

紧扣计数单位,感悟计数方法的一致性——“整数、小数和分数的再认识”教学实录与评析

<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第68页和第71页“回顾与整理”,第68～72页“练习与应用”中的部分习题。教学目标：1.使学生通过数的读写、大小比较、改写等具体的活动,多角度、多层次地体会计数单位在计数过程中的重要作用,发展数感和符号意识。2.使学生借助计数单位沟通整数、小数和分数之间的联系,感悟数的概念在本质上的一致性,形成对数概念的结构化认识。