后悔的滋味

快临近生、地会考了。我和所有需要参加会考的学生一样，在房间里忍着疲倦，一遍又一遍不辞劳苦地复习着生、地。卷子、参考书铺得满桌都是，整个身体似乎只有手、脑、眼睛在不停地运作。     

利用类比法培养大学生的创造能力研究

培养学生的数学创造能力具有极其重要的意义,我们讨论用类比法在引导学生发现新概念、新定理、解决和推广新习题中培养学生的创造能力;教会学生类比的途径,打开学生的创造视野。     

论如何提高物理系学生听高等数学课的兴趣

本文通过作者多年来的教学实践，总结了在教学活动中如何提高学生听课兴趣的教学方法，对提高教学质量起到了一定作用。     

层次分析法确定企业社会责任考核指标权重研究——以宁波民营企业为例

确立包括科学的指标权重在内的考核指标体系,是政府顺利实施企业社会责任考核和提高考核结果信度和效度的关键。层次分析法(AHP)为准确确定企业社会责任考核指标间权重提供了可行的途径。政府要有效考核企业社会责任,就必须准确确定各指标的权重。在确定评估指标权重时,政府应重点考虑指标彼此间重要性的量化。     

浮士德精神与生态批评刍议

《浮士德》以其俯视性与超越性被称为“近代人的圣经”并穿透到21世纪的今天,其“浮士德精神”尽显人文主义精神与启蒙思想,闪烁着理性的光辉,为资产阶级乃至全人类的发展提供了无穷动力。但是浮士德精神仍不可避免地陷入西西弗斯的困境。随着生态环境的恶化和人类认识的提高,生态批评得到了充足发展。浮士德精神理应在生态批评视域中得到观照与反思。浮士德精神有着明显的生态局限,其毫无顾忌地征服自然,满足人类自身欲望,是一种绝对人类中心主义,这将可能导致可怕的后果。因此,超越浮士德精神,走出人类中心主义的樊篱显得尤为迫切。     

电商核心课程线上线下混合式教学改革与实践

从学生和教师角度出发,针对高校电商专业核心课程线上教学存在的问题,探索线上线下混合式教学模式改革思路,提出“学生主体教师主导+线上线下整合+全流程课程管理”的新型线上线下混合式教学模式。通过两轮教学实践证明：改革后的教学模式能促进电商混合式教学氛围,为开立电商专业和采用线上线下混合式教学模式的高校提供参考。     

一种求解二阶电路暂态过程的降阶方法

给出了求解二阶电路暂态过程的降阶方法．该方法是一种数学上严格、要求的数学准备知识不多、物理概念明确的方法．     

提高高校辅导员微博影响力研究

随着信息网络时代的到来,"辅导员微博"这一思想政治教育新载体在国内各高校已被广泛应用。加强高校辅导员微博建设有助于加强思想政治教育,有助于进行学生事务管理工作,有助于促进师生之间的交流与沟通。高校辅导员应主动占领微博阵地,积极探索"微时代"辅导员工作的新途径和新办法,提高辅导员微博的影响力,迎接微博时代的挑战。     

解析台湾小学数学数学(上)——访台湾教学改革专家吕玉英

编者按:台湾小学数学教学状况如何?他们的课时设置、教师的工作量、教材的选择、教师的备课、教师的专业发展、教师的教学理念、课堂教学活动等与内地相比有什么相同和不同之处呢?带着这些问题.本刊特约记者唐果走访了台湾小学教学专家吕玉英博士.(吕老师是台湾小学数学教科书审查委员,台北市芝山"国小"教学主任)这让我们近距离了解了台湾小学数学教学.     

解析台湾小学数学教学(下)——访台湾教学改革专家吕玉英

记:您觉得在台湾小学数学教学中.比较集中关注哪些研究课题?能否举一些相应的观点? 吕:目前台湾小学数学相关的研究课题是比较分散的,而且不见得反映基层教师的教与学.