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唐涛 《试题与研究:高中理科综合》2019,(16):0034-0034
新课改的实施,对学校、师资都是一个很大的挑 战。在新课改这个大环境下,初中生物教学的过程也应该作出 改变,要从之前单方面教师的输出转变为师生互动式教学,变 被动学习为主动交流学习,让学生从学习知识逐渐转变为掌握 学习方法。本文将结合现状对新课改背景下初中生物教学进 行分析并提出几点建议。 相似文献
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唐涛 《思想理论教育导刊》2006,(11):77-79
2006年10月9—10日,“全国马克思主义理论学科博士生导师学术研讨会”在南京师范大学召开。国务院学位办、教育部社科司、江苏省委宣传部、江苏省教育厅有关同志出席了会议。来自北京大学、中国人民大学、复旦大学、南开大学、南京大学、武汉大学、西安交通大学、山东大学,以及北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、江西师范大学等院校的专家学者140多人参加了会议。会议主要讨论了马克思主义理论学科建设的相关问题,包括学科定位、科学研究、教学研究、队伍建设、课程设置、教材建设等重要议题。现就会议内容综述如下… 相似文献
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维护国家统一问题主要是台湾问题。台湾自古就是中国的领土。和平统一祖国是实事求是分析了台湾海峡两岸形势的产物。改革开放以来,随着双方交流的日益频繁,民族认同感的产生,经济差距的缩小,和平统一祖国的曙光已展现于东方的地平线上。 相似文献
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走近石佛营小学,心底会萌发出这样一种情愫:纯粹之中饱含真挚,朴素之中包藏智美,单纯之中初见梦想。这种感受包含着一种欣赏,一颗纯粹而真挚的办教育之心,一种单纯朴素的追求教育之美的情怀,一份在精耕细作中收获梦想的行为……所谓“上善若水,水利万物而不争”,北京市朝阳区石佛营小学以一种朴实的责任意识, 相似文献
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树立新理念构建新体系培养学生创新素质和研究能力 总被引:7,自引:8,他引:7
南京大学物理实验教学中心为了培养学生具有创新素质和研究能力,对大学物理实验课程体系上进行了调整,提出了物理实验课程四阶段的新教学模式:“实验基本能力的培养-创新、研究意识的培养-综合实验能力的训练-科学研究能力的培养”。增加了创新、研究意识的培养过程,加强了科学研究能力的培养,几年的实践表明,这种教学模式取得了初步的成效。 相似文献
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