从学习空间的打造走向学习场域的建构——以“‘绿野寻踪’湿地文化课程”为例

作为以促进学习为目标而建造的物质空间,学习空间存在忽视人的存在、忽视人与物的互动、忽视意义生成和忽视边界突破等局限性。为弥补缺陷,进一步发挥空间的育人作用,教育工作者可以通过场域的视角来看待和改造学习空间,实现学习空间到学习场域的升级。     

重视幼儿教师的品性教育

幼儿教师的品性直接关系到孩子一生的发展。文章结合我国幼儿教师教育的现状和幼儿教师的五大品性标准,认为幼师的品性教育应该从优化课程体系,转变教育观念;在实践中体验幼儿教育,理解儿童的身心发展;加强法制法规学习,培养健康心理入手。     

数字校园综合信息证件卡设计

数字校园建设是解决信息时代教育问题的基本工具,综合信息证件卡系统是数字校园的重要组成部分,设计和实现效果与否直接关系到教师和学生的教和学的效率和质量,以及生活的便利等。本文探讨了校园综合信息证件卡的系统模块设计、系统三级平台结构的构建以及子系统的设计。     

营造教学氛围 激发学习兴趣

让·皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”因此，在教学过程中，教师要学会激发学生的学习兴趣，使学生产生积极探求新知的欲望。教学环境对学生学习兴趣的影响十分重要，营造一种特殊的教学氛围可以激发学生的学习兴趣，而这种学习兴趣反过来又会作用于教学氛围，使课堂教学达到良好的效果。教学氛围的营造策略主要可以从以下几个方面展开：     

医德建设中的媒体报道规范

“八毛门”报道的教训持续了近两个月的“八毛门”事件暴露了媒体在医疗纠纷类报道方面的不足。医疗纠纷是指在一定的始发和诱发原因的作用下,患者对医疗服务的全部或部分,或是对其服务结果有异议,而对医疗服务的提供方不满,提出各种权益要求,医患双方认识存在分歧,形成的一种暂时的、特殊的医患关系状态的过程。     

三年级学《鹬蚌相争》

正一、夯实基础,读课文1.揭示课题,解课题之妙。(1)初读课题,明白课题之妙:课题讲清了人和事,简要地交代故事的主要内容。(2)应用图片认识鹬和蚌。讲解"鹬"字,教学生用编顺口溜"长矛大嘴装八口"的方法,快速记住难写部分。(3)读了课题,你特别想知道些什么?教会学生围绕事情来提问,从起因、经过、结果三方面来提问。2.字、词、篇合一,初读故事显实效。(1)让学生按起因、经过、结果分自然段朗读课文后,相机概括出自然段主要内容。教     

反复涵泳学对话——基于“语言文字运用”理念下的对话教学尝试

新《语文课程标准》把语文定为"一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"。语文老师要善于用"教材"教语文,善于从"教材"中挖掘出语言文字的教学点、训练点与生长点,提高学生的言语能力和言语智慧。     

亚洲新人涂紫凝

涂紫凝是2005年继林俊杰、阿杜、孙燕姿之后又一位进军内地 歌坛的新加坡当红偶像，英文名 EVA。从小 EVA 就是一个争强好胜 的女孩子，凡事要么不做，要做就做得最好，唱歌、跳舞样样都要拿第 一。第一张涂紫凝的同名专辑《EVA 涂紫凝》，就刷新了新加坡歌坛     

就是爱你 陶喆音乐惊奇之旅

对于陶喆,大家或许更熟悉的是这些:张惠妹《牵手》专辑,赵咏华《爱不爱》以及阿Mei的《我可以抱你吗爱人》专辑……所有这些便是陶喆打入台湾一流制作人的成绩单砸磺鶵&B味道浓厚的《望春风》让陶喆在歌坛大放异彩,加上金曲新人的黄袍加身,“陶喆”这个名字更是令人印象深刻。