浅谈有机化学教学中学生学习兴趣的培养——以高分子材料专业为例

有机化学课程是高分子材料专业的必修基础课,对于高分子化学、高分子物理等后续专业课程的学习具有重要作用。然而有机化学的基础性强,使得很多学生难以学好这门课程。在有机化学教学中有目的地注重培养学生的学习兴趣是促使学生学好有机化学的最好办法。本文以高分子材料专业为例,根据自身教学经验浅谈有机化学教学中如何结合学生的相关专业知识来培养他们的学习兴趣。     

论客家童谣的文化功能

客家童谣生动地反映了客家地区的文化背景、风土习俗和审美情趣,它在一代又一代客家人口耳相授下,起到了传承客家文化的作用,既给客家人的童年带来了欢乐,也对客家人精神气质的形成有着重要影响。它的文化功能表现为:娱情功能、教化功能、贮藏功能。     

论中央苏区新闻报刊的群众性

中央苏区的新闻实践,把发动群众、宣传群众和组织群众作为工作重心,体现了良好的群众性。中央苏区新闻事业的群众性原则,主要体现在三个方面:内容上服务群众、报道群众;密切联系群众,依靠群众办报;以群众喜闻乐见的形式办报。坚持群众性原则,既是当时形势下群众路线的需要,又是符合新闻事业发展的一条基本规律。中央苏区报刊在革命年代坚持走群众路线,坚持依靠群众办报,为我党的新闻宣传事业积累了宝贵经验,成为我党新闻宣传工作的优良传统之一。     

学校特色源于传承、贵在创新、重在实践

任何一所学校都有自己的历史,只有在对学校历史充分挖掘和传承的基础上形成的学校特色才会具有生命力。近年来,澄衷高中充分发挥百年校史的育人价值,确立“自主发展,人文见长”的办学特色目标,以“阅读和演讲”为抓手,丰富师生精神生活,为学生终身发展奠基。第一,学校特色源于传承。我们成立了校史研究小组,进一步挖掘和研究学校历史。一方面搜集、整理、汇编校史的原始资料,另一方面选择某些具有教育价值的史料进行解读,进一步开发校史课程,惠泽广大学生。学校还通过建造澄衷校史馆、编撰《澄衷校史资料》、出版《百年澄衷拾英》、开设《澄衷讲坛》、成立学生校史讲解团等多种途径,不断深挖学校历史,并将其转化为独特的教育资源。     

清代闺秀诗歌的繁荣及其原因

在中国历史上，女子以文学知名的数量远不能与男子相比。自先秦至明代，有名可考的女作者不过数百人。就绝对数量而言，还是相当可观的，但放在两千多年的中国文坛上。与数以万计的男作者相比，就显得很不成比例了。     

虹口区澄衷高级中学：建立教学、科研、培训三位一体的教研模式

从2003年开始，我们感到传统意义上的教研组建设不能完全适应当前教育教学的改革和发展，我们决定深入研究如何进一步提升教研组的功能，如何使教研组的工作更加适应教育发展的新形势，如何把教学、科研、培训三项工作有机地结合起来，因此，我们开展了《中学教研组教学、科研、培训三位一体的实践研究》课题研究。这一切为有效推进校本研修提供了经验和保障。     

“商不变的规律”教学反思

在教学新世纪小学数学四年级“商不变的规律”这节课时,课堂上发生了一件值得思考的事情。课堂上,学生通过观察、猜测,初步发现了商不变的规律,接着学生自己举例验证商不变的规律。根据多年的教学经验,我断定是不会出现异常情况的,于是我像往常一样巡视着,发现多数学生是把被除数和除数同时扩大或缩小整十或整百的倍数来验证。我提示他们也可以同时扩大或缩小2倍、3倍等等。我的目的是想让学生扩大验证的范围,没想到特殊的情况发生了。当我问学生“谁有新发现”时,立刻有两个女生惊喜地说道:老师,我发现了,商真的变了!我想,肯定是他们弄错了…     

初中思品教学中培养学生耐挫心理的实践与思考

青少年时期是一个人生理发育逐渐走上成熟的阶段,也是其世界观和人生观逐渐树立、道德品质逐步形成的时期.初中生面对繁重的学业和日益增多的人生、社会问题,会遇到重重困难,遭到挫折.他们涉世不深,经验不足,心理上难于承受突如其来的挫折和失败,如缺乏正确的引导,往往会陷人困境,不能自拔,对未来失去憧憬、对生活灰心失望;有的学生甚至轻易地结束自己的生命.教师应该责无旁贷地帮助他们,使他们能正视现实、正视自己,身心健康地发展.     

论依法治国的主要标志

20世纪90年代中后期以来，经过不断地探索，依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略最终得以确立，因此，对其主要标志的探讨具有重要的理论意义和现实意义。     

从南北朝官场世风透析科举考试的萌芽

南北朝时期官场盛行的清谈之风,是当时政治日渐腐败的重要原因之一。为改变状况,一些 有识之士尝试用新的办法选拔人才,科举制就是在这样的背景下萌生的。