汉英双语中语篇衔接手段的对比

本文对汉英语篇的部分衔接手段进行了比较分析，发现这些衔接手段在两种语言的实际使用中各有所偏重。汉语常用原词复现和省略，而英语则采用照应和替代。     

高职非计算机专业《计算机应用基础》课程的教学研究

本文就高职院校非计算机专业开设的《计算机应用基础》课程的教学目的、教学方法和教学特点等,提出了个人的看法,强调了该课程的教学必须重视基础理论和操作技能的同步提高,并使学生具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力。     

加强词汇教学刍议

词汇学习是语言学习中重要的一环。本文主要从词形信息，语境信息和词块三方面对词汇教学进行了探讨。     

"一村一名大学生"开展创业教育的实践与思考

"一村一名大学生计划"是教育部为了有效解决农村人才短缺问题而提出的一项新举措,旨在培养新农村建设的带头人。辽宁农业职业技术学院通过构建创业教育课程体系,大力推进创业实践活动,拓展学生工作功能对"一村一名大学生"实施创业教育。     

别让教育成交易

为了使班级多一个游戏的球,女儿周末放假回家时,郑重地向我索要。我嘴里搪塞着她,心里实际上不想给她买。学习上的事,她从不这样主动。这孩子,长这么大好像玩是主修课,学习上马马虎虎,从不较真儿。再给她送球,还不玩得更疯。这球的事,等等再说吧。周一早上她背着行李包住校去了。还记得她临上车时,一再地用小手比划着圆形,眯着眼睛,一脸的笑。这印象在我的脑海里,萦绕了好几天。看样子,我还是在乎她的要求的。左思右想,不就是一个小小的球吗?何必犹豫不定,关键是要给得“物有所值”。不是流行那么一句话吗:“天下没有免费的午餐”,我想这应…     

基于改进遗传算法的3D NoC测试优化

采用将固定的带宽TAM根据需要动态划分为多条子TAM分配给IP核测试数据传输的并行测试策略,重用NoC作为TAM,采用XYZ路由算法,以测试时间作为约束函数,在TAM带宽约束下采用改进的遗传算法为待测IP核选择合适的调度顺序以获得最短测试时间,提高测试效率.实验结果表明,针对不同规模的NoC,使用云模型更新寻优到精英种群后,再使用遗传算法更新个体的方法能找到最优测试方案,减小测试时间,提高资源利用率.     

叛逆的清教徒——从《琴神下凡》看田纳西·威廉斯的宗教观

通过分析解构田纳西·威廉斯的经典戏剧《琴神下凡》的情节、神话意象看待作家叛逆的宗教观以及宗教救赎的可能性与否,并在此基础上看作家如何建构其个人的宗教来替代传统的宗教,从而达到自我救赎的目的。     

呵护孩子的“与众不同”

我国教育家叶圣陶曾指出:教师教任何功课,其最终目的是为了不教。新的课程理念也强调,要让学生成为学习的主人,充分发挥他们的主动性和积极性。因而,呵护孩子的“异想天开”和“与众不同”就显得非常必要。一次,我上《小猴子下山》一课,在拓展学生的思维时,我引导学生想: “小猴子下山掰了玉米,摘了又大又红的桃子,摘了又大又圆的西瓜,去追蹦蹦跳跳的小兔儿。最后却空着手回家了,想一想小猴子回家后会对妈妈说些什么呢?”孩子们纷纷举手发言: “妈妈,我本来可以带回好吃的东西,可是我却把它们一个一个地扔掉了,只好空着手回家,我以后要改正做事不专一的坏毛病。”“妈妈,明天下山我一定记住今天的教训,不再见一样丢一样,要一心一意地把东西带回家。”正当我打算要总结全文时,仍有一     

交往理念下初中英语学科育人的策略探究——以Unit 4 Task为例

从教师和学生两个角度分析初中英语课堂教学存在的问题。介绍交往的相关内容,认为教学具有交往的性质。为培养学生的英语学科核心素养,真正落实英语学科的育人价值,以译林版初中《英语》八年级（上）Unit 4 Task为例,探索交往理念下初中英语学科育人的策略,即基于生本交往,感知习得知识;聚焦师生交往,提升思维品质;鼓励生生交往,培养合作意识;深入自我交往,塑造优秀品格。     

习得方法明诗意 借助资料悟诗情——五上《古诗三首》(第一课时)教学设计

<正>【教材解读】《古诗三首》是五年级上册第四单元的课文。本课中的三首古诗,《己亥杂诗》是清代龚自珍所写,而《题临安邸》和《示儿》都是南宋诗人的爱国诗作,反映的是相同时代背景下的社会生活情况,因此放在一课时教学。同是表达爱国之情,两首诗的表达方式各不相同:陆游的《示儿》通过临终绝笔的形式抒写内心的悲痛,表达诗人渴望祖国统一的心情,而林升的《题临安邸》是通过对南宋统治者的怒斥与愤恨表达爱国之情。