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161.
吾衍,一名吾丘衍,字子行,号贞白。生于南宋末年(公元1268年),卒于元至大四年(公元1311年),享年四十四岁。祖籍龙游(今浙江衢州),至吾衍时已移家钱塘(今浙江杭州)。他一生操行高洁,不事权贵,不求显达,性情旷放,不加检束。租居陋巷,以教学为业。博经史,嗜古学,工篆隶书,通声音律吕之学。其才气横溢,在当时名声显赫,四方学士名流经常造访,无不叹服其学识高深。据载:"子行为诗不纯守法律,而喜著书,所著有《尚书要略》、《听玄集》、《九歌谱》、《十二月 相似文献
162.
唱秀霞 《中国教育技术装备》2009,(16):102-103
在教学实践中,如何实施创新教育,变学生被动学习为主动,充分发挥学生的主体作用,是当务之急.笔者谈谈在教学实践中的具体做法. 相似文献
163.
唱润跃 《中国教育技术装备》2009,(22):91-92
"学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标."<普通高中语文课程标准(实验)>要求语文教学"应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度",培养思维能力、创新能力的重要性已被提到从未有过的高度.想象是创新思维中最具活力的因素之一.美国的学者S·阿瑞提在<创造的秘密>一书中说: "想象力是心灵的一种能力.",爱因斯坦认为:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉." 相似文献
164.
本文简要介绍了目前网络的流行技术,讨论了建网考虑的基本内容,提出了现代网络建设方案评比量化参考指标体系,并给出了量化计算方法。 相似文献
165.
166.
167.
幼儿园是幼儿第一次接受正规教育的基础阶段,而小学则是幼儿进行知识学习的初级阶段,所以在实际教学过程中完成幼儿园教育与小学教育之间的有效过渡是十分重要的一个任务。鉴于此,教师需要在实际教学过程中重视幼儿的发展情况,及时进行引导,帮助幼儿更好地进入小学学习。本文从幼小衔接的含义、展开幼小衔接工作的原因及具体优化策略等三个方面入手进行研究。 相似文献
168.
以电子技术为中心的新科技革命的迅猛发展,给社会经济带来了一系列影响,作为生产力空间存在形式的城市,也受其影响发生着一系列新变化,这些变化的主要趋势是: 一、信息中心的作用日趋明显在工业社会中,城市曾是组织工业产品的生产和流通的中心。然而,由于新科技革命的 相似文献
169.
以企业为主体的国家创新系统的构建研究 总被引:5,自引:1,他引:5
国家创新系统是为了刨造、扩散和使用新的知识和技术,由一个国家的社会机构组成的网络。本文分析了我国国家创新系统存在的问题,并以企业为主体对国家创新系统进行了重新构造,同时给出了国家创新系统新的分析框架。 相似文献
170.