卓越法律人才《侵权责任法》课程教学改革

2011年中央政法委、教育部联合下发了《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》,旨在培养适应中国特色社会主义法治国家建设需要的高素质法律人才。这既为高校法学教育指明了方向,也对法学人才培养提出了要求。2012年,湖南大学法学院成功获批国家级卓越应用型、复合型法律职业人才教育培养基地,下面这组文章是该基地老师不断探索卓越法律人才培养模式和机制的阶段性成果,对于全国法学教育改革与发展将起到抛砖引玉的作用。     

多源信息融合的嵌入式高校专利信息服务模式探析

为响应国家关于深化高校知识产权工作的号召,促进高校科技创新成果的研发与转化,加速专利信息服务的深层次发展已成为目前高校面临的重大挑战.本文提出基于多源信息融合的嵌入式高校专利信息服务模式,指出这是一种高质量、高效率解决专利信息服务需求的途径;搭建该模式的框架并阐释具体服务流程.通过重庆大学知识产权信息服务中心开展多个学...     

小学信息技术智慧课堂构建路径分析

为了更好地推动教育事业的发展,小学教师要学会改善和创新教学方式和手段,构建小学信息技术智慧课堂。同时,教师要重视对教学内容的合理选择,帮助学生更好地把握重难点。本文通过研究课堂教学环节,提出相关应用策略,意在升级教师的教学方式,提高课堂教学效果,创建智慧课堂。     

双碳背景下高校实验室低碳建设——以风洞实验室建设为例

实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济和社会系统性变革。高校实验室是加强技术攻关和推广应用的重要载体，应探索和引领绿色低碳发展，但在其自身低碳建设上仍存在一些突出问题亟待统筹解决。基于碳排放核算标准，剖析高校实验室低碳建设与实现“双碳”目标的内在联系，结合高校“体育风洞实验室”低碳建设，从低碳技术、减碳措施、组织实施及全员参与等方面提出“双碳”背景下高校实验室低碳发展的政策建议。     

Stoke固定-自由型共振柱实验系统测试原理及标定方法北大核心

共振柱作为土动力学实验教学以及科学研究的重要设备,主要用来测试土的动力参数。目前共振柱实验在设备标定和试样安装方面存在一些问题,导致测试结果不可靠。该文基于扭转激振方式,通过推导Stoke固定-自由型共振柱的测试原理,以及不同标定棒以及附加块的重复标定实验,获得了具有不规则形状驱动系统的质量惯性矩,并对该共振柱实验设备进行了标定;通过共振柱测试软黏土的剪切模量,与动三轴和弯曲元测试结果进行了对比,得到共振柱与动三轴在应变重合范围内的剪切模量相同,以及在小应变范围的剪切模量与弯曲元测试结果接近的结论。     

家长参与小学生家庭作业的现状及优化路径——基于天津市819位小学生家长的调查

为了解家长参与小学生家庭作业的情况，从提供支持、教师沟通、常规监督、作业辅导、作业反馈、培养自主性六个维度编制问卷，对天津市819位小学生家长进行调查。调查发现，小学生家长参与家庭作业直接参与多于间接参与，家长与教师沟通不够；亲子关系友好型的家庭和家长每天参与作业时间不超过60分钟的家庭，学生学业优良率较高；学业成绩优秀小学生的家长参与作业行为较多，学业成绩较低小学生的家长更认同校外培训的作用。未来要以作业设计为连接点，加强教师和家长的双向沟通；以支持型家长角色扮演为焦点，发展学生学习的内驱力；以计划制订和泛在学习为着力点，扭转不科学的培训观，促进家长参与小学生家庭作业效果的提升。