佛教的顿悟心理思想

笔者探讨了佛教中的顿悟思想,着重分析了禅宗中顿悟思想的由来、顿悟的本质和特征及其实现机制。同时结合西方的顿悟心理学作了进一步的比较,提出将佛教顿悟借鉴入现代心理学咨询实践从而提升生活质量的构想。     

心理模块概念的新内涵——评熊哲宏的模块心理学研究

熊哲宏教授在对福多和进化心理学的批评中提出了自己的模块概念。文章着重分析了他提出的模块的标准、分类、中心系统的模块性和模块之间相互作用方式等思想。熊哲宏倡导的是一种彻底的、整体的心理模块论。     

大学生思想政治理论课学习的认知现状及对策

本文从个人自主学习和群体性学习两个维度来分析大学生思政课学习的认知偏差。导致认知偏差的原因有:教学形式固化,重复性教学现象突出;受教育者接受信息方式转变速度快;教育者的针对性不强。因此,思政课应采取阶段性教学,且根据受教育者的接受方式去设计教学方式,还要针对不同专业的特点进行分类教学。