依托高校网络教学平台 构建教师教育技术培训新模式

本文介绍了高校网络教学平台构建的教师教育技术培训模式,从培训目标、培训内容、培训方法、培训评价等方面进行了创新。去除了传统教师培训模式中不适应网络教学的因素,增强了受训教师现代教育技术与学科课程整合的能力,促进了教师网络教学水平的整体提高。     

从数学教育到教育数学

所谓教育数学,就是为教育而做数学。它和数学教育有关系,但又有不同。数学教育着眼于教学法和如何对数学材料进行教学法的加工,是为了数学而做教育,并不承担数学上的创造工作,也就是说数学教育并不做数学;教育数学则实实在在是要做数学的。     

民族文化素养的培养途径——浅议小学语文综合实践

<正>任何学科的学习都有发展一般能力的功能,语文学习也不例外,具有多重功能和奠基作用。而语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点,更能在发展学生主动探索、团结合作、勇于创新的意识和能力上发挥重要作用。民族的才     

中国“文革”小说与西方哥特式小说的契合点

中国的“文革”小说和西方的哥特式小说有着不同的社会、文化背景．但在诸多方面也存在看一些契合点和相通之处。这种相似主要表现在：小说中人物的恐惧、压抑等心理,暴力凶杀的极端行为,用死亡解救灵魂,以及审美和崇高的主题升华。     

人本优质教育促进亚太可持续发展：整体之取向

为可持续发展而进行的教育并不是我们的一项选择,而是攸关人类生死存亡的大事。它不仅是一个科学概念,也是一种道德理念。提升所有人的生活质量。为我们的子孙后代拯救地球,是我们义不容辞的责任。亚太地区正面临着挑战,它拥有世界上2／3的人口,其中约半数人口处于贫困状态。除了贫困,整个亚太地区还面临着严峻的环境问题和人性、文化、道德、精神层面的危机。为了促进可持续发展,我们需要一种崭新的整体性理念,以促进社会和谐,做到以人为本。这种整体性理念要求以一种整体性方法研究优质教育,而优质教育致力于发展人类在认知、情感、行为方面的各种能力。知识本身并不能解决贫困、疾病、歧视、不公、暴力等问题。我们必须激发人们的心灵、情感及行动的意志。为了未来社会的和谐和可持续发展而进行的优质教育,需要我们远离传统的、死板的、以内容为本的方法论范式,实施更为整体的、融合的和富有创造力的发展战略。这是一种从内容转向过程,从识记转向理解、评价进而行动,从教转向学的变革。     

试论分众传播时代高校学报的发展策略间安业

在这个分众传播的时代,各种媒介不断裂变,根据受众群的需要,越来越细分,而传播则完全从传者为中心走向受众为中心、从我播（编）你看走向观众需要什么则播（编）什么。高校学报属于地地道道的分众刊物,但它的处境并不理想,尤其是普通高校学报。主要根源在于它的综合性太强、学术水平较低以及存在严重趋同化现象等。高校学报应该采取特色化、专业化、网络化策略改变目前的状况,以赢得发展的空间。     

浅析水下钻孔灌注桩施工中的质量技术控制与管理

本文以宁波象山港大桥及接线工程试验段水下钻孔灌注桩施工过程的质量技术控制与管理为例对水下钻孔灌注桩施工质量控制等问题进行了简要的分析与论述.     

泰安市相对资源承载力分析及ARIMA模型预测

采用相对资源承载力的研究思路和计算方法,计算分析了以山东省为参照区,泰安市1985-2008年的相对资源承载力及其演化过程;同时计算了山东省内其他地市2008年的相对资源承载力,并与泰安市作比较;最后运用ARIMA模型预测了2009-2013年的泰安市相对资源承载力状态.通过对计算和预测结果进行分析,表明泰安市的相对资源承载力始终处于超载状态,并落后于省内大部分地市.     

12岁以下不宜使用电子产品

上世纪90年代家长们关心的是孩子看多长时间的电视最合适,到了21世纪初,人们关心的是孩子上网的时间该如何掌控。而这些趋势在2010年又交错在一起,手机、电子游戏、数码相机和笔记本电脑等新电子产品层出不穷．为青少年提供了娱乐休闲空间。父母赋予孩子的自由度导致科技消费在青少年中间泛滥。     

有效作文教学方法初探

新课程标准提出了新的学生观,它倡导学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性;它提倡每个学生都是独立于教师头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在：它突出了学生的主体地位,强调学生作为。一个独立的自由的人的情绪生活和情感体验。这一新型学生观也符合初中生的心理特点。初中生正处在青春期,心理学家认为,青春期是自我意识发展的第二飞跃期。由于身体的迅速发育,他们在感到惶惑的同时,