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姜慧 《彭城职业大学学报》2001,16(4):18-20
生存发展环境多变,国有建筑企业面临着机遇和挑战,只有深化改革,强化管理,苦练内功,才能不断增强自己的发展活力。 相似文献
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把素质教育贯彻于初中数学教学之中,让数学教学为提高学生的整体素质服务,这是当前数学教学改革的中心议题,是摆在广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。 相似文献
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从广东省科技型中小企业技术创新基金的实践出发,深入发掘创新基金业务链各环节存在的典型问题并进行整体性分析,从国家创新系统理论视野出发对创新基金下一步发展、定位提出见解以及相应的对策建议。目前,创新基金必须要进行改革和发展,以适应经济新常态下创新驱动发展的需要;未来,创新基金在立足加大扶持中小企业技术创新力度的基础上要突出对中小企业成长扶持的系统性,促进中小企业成为经济发展的活力源泉,实现其作为国家创新系统重要组成部分的独特功能。 相似文献
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在高寒地区如何使粮食增产是很关键的问题,现就关于使大豆提质增效的生产技术提出几点新措施。 相似文献
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正在新课标教材的指导下,导数及导数的应用成为高考的热点,尤其是用导数的性质研究函数的单调性成为必考内容,利用它可以证明不等式问题、在恒成立问题中求参数的范围、研究函数的极值与最值。这就要求学生既要对导数知识极其熟悉,还需要有丰富的应试技巧,从而获得高分。问题的易错点在新课程背景下,高考围绕导数"核心"知识点单调性进行考查,单调性应用是学生的易错点,通过对易错题的错 相似文献
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提高教师的文化修养是教师专业化的一项重要内容,它关系到课程改革的成败.加强数学教师文化修养的有效途径有:认真读书学习;立足校本学习;参与教育科研. 相似文献
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普及九年制义务教育一个亟待解决的问题就是出现了相当数量的差生 ,而相当多的差生首先由数学成绩差开始。数学差生常常表现为思维障碍 ,由于思维障碍常常使思维受阻或中断 ,给思维训练带来很多困难。现将数学差生常见的思维障碍分析如下 ,以期得到克服和矫治。一、情感型障碍情感型障碍一般表现为对学习缺乏积极情绪体验和学习中情绪的起伏 ,由于情绪不健康 ,所导致的学习动机水平下降 ,阻碍学生学习能力的发挥。情感型障碍产生的原因 :1 教师对学生的要求过高。教学中教师缺乏面向全体学生的思想 ,在基础学年的教学中用升学考试的标准要… 相似文献
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不等式的证明是不等式一章的重点和难点.不等式的类型极多,不可能建立统一的证明不等式方法.但是。教师在教学中如能对同一个例题或定理,举一反三,采取多种方法证明,则可起到开阔学生视野。提高解题能力的作用.本拟以新教材第二册第六章的一个定理为例来说明上述想法. 相似文献