知识共享的障碍因素及其对策分析

本文分别从组成知识共享活动的四个方面即知识共享的主体、对象、手段和环境着手,对影响知识共享活动的障碍因素进行系统分析,在此基础上提出了克服这些障碍因素的有关对策。     

网络组织中企业间知识共享的影响因素分析

分别从知识共享的主体、对象、手段和环境四个方面着手,对网络组织中企业间知识共享的影响因素进行了分析。通过分析,可以使人们对网络组织中企业间知识共享的影响因素有一个比较全面的认识,从而有利于促进该领域知识共享的顺利进行。     

范源廉与北京师范大学

范源廉是"高师改大"后的北京师范大学首任校长。在师大校长任内,他通过聘请名师、严格学校管理等措施,为北师大的初期发展做出了重要贡献。由于经费困难等原因的困扰,其任职时间不足一年即辞职,这对于北师大的发展是一个重大损失。通过对这一时期的北师大和北京教育界的考察,也可以看出教育与政治具有密不可分的关系,在政治混乱的北洋政府时期,欲摆脱政治羁绊,实现教育的独立发展,实为不可能的目标。     

培养化学化工类大学生创新能力的启发式提问教学——以大学生创新实验为例

培养学生的创新思维和提高学生的创新能力是时代赋予高等教育工作者的神圣使命。本文以笔者指导大学生创新实验经历为例,演示如何合理运用启发式提问教学法提高实验实训教学质量,培养大学生的创新思维和能力。     

过度解读

我听说从前有个巫婆,有神通,但懒惰。我们盖一个黄鹤楼,有人就会写“故人西辞黄鹤楼”,也有人会写成“黄鹤一去不复返”;你也可以盖一个岳阳楼,也会有人来写一个《岳阳楼记》。我觉得大家的评论有很多其实跟电影没关系。其实,就是这些人面对一个美景,怎么来写他的黄鹤楼和岳阳楼。有些人还真就写不成,有些人就写得让你觉得已经超过这个建筑了,可《让子弹飞》这个电影,本身不过就是那个建筑而已。唯一在拍之前我们就知道的是：你只要刺激到,让观众足够兴奋,观众就可以想得各种没边没沿。     

浅析战后日本经济的发展和变化

战后日本经济的发展,伴随着国内外环境和条件的变化,大体上经过了四个发展阶段。第一阶段(1946年～1955年):恢复时期;第二阶段(1956年～1973年):高速增长时期;第三阶段(1974年～1984年):低速增长时期;第四阶段(1985～现在):经济增长转型时期,也是日本经济重大变革时期。本文着重谈谈第二阶段即日本经济的高速发展及其原因,以及第三阶段日本经济转入低速稳定增长及其原因。附带提一下第四阶段的变革。 一、日本经济的高速发展 第二次世界大战期间,日本经济遭到严重破坏,战后初期,日本处于战败国的地位,经济陷入瘫痪状态,生产急剧下降,工业设备陈旧不堪,消费品和粮食极端匮乏,物价急剧上涨。1946年工业生产产值     

十年来高等教育国际化研究述评——以2001-2010年CNKI数据库为样本的统计分析

高等教育国际化是历史发展的必然选择。查找中国知网(CNKI)数据库2001-2010年收录的与高等教育国际化研究有关的文献,对该领域的研究进行梳理和评述,为促进高等教育国际化研究的深化,促进我国高等教育交流与合作的发展提供指引和参考。     

湖南省中外合作办学刍议

中外合作办学是适应经济全球化,应对高等教育国际化竞争的必由之路。为了我省中外合作办学能够呈良性、快速发展,不仅要对我省基本办学情况进行梳理,更要重视和妥善处理好发展过程中国际性与民族性、长远效益与项目短期性、政府规范与学校管理等关系。     

基于问题解决的教师教学决策模式探讨

行为总是决策的结果．教学决策能力是教师基本职业能力之一。一个基于改进的、问题解决的教学决策模式有助于教师改变随意教学决策现状,提高教师的决策水平。这一模式是由八个相互联系但又彼此交叉、重叠的环节构成的决策环。模式的实施需要增强教师的教学决策意识,促进教师对教学决策的不断反思,以此保证教师掌握基本的决策技巧,提高教学质量。     

国际留学教育与人才论

回顾国际留学教育历史,其中人才流动的特点昭然而示,即个人行为的文化交流.随着国际留学教育发展,里程碑上刻画的竞争色彩越来越浓,其中人才竞争尤为突出.根据国际留学教育"推拉"理论,中国留学人才流动也应一分为二地加以分析和判断.中国留学人才发挥的作用是无与伦比的.