投迹山水地 放情咏《离骚》——读柳宗元的《小石潭记》

“投迹山水地,放情咏《离骚》。”这是柳宗元在创作《永州八记》之前所写的《游南亭夜还叙志七十韵》中的两句诗,它告诉我们,《永州八记》决不单纯是模山范水之作,而是象屈原写《离骚》一样,寄托着深沉的愤慨的。 《小石潭记》是《永州八记》的第四篇,是元和四年(809)秋天写的。柳宗元自从永贞元年(805)冬王叔文革新集团失败后被贬到永州,已经整整四个年头了。他名义上是担任州司马的小官,实则是个没有什么实际工作的罪犯。在当时,司马多半是由“内外文武官左迁右移者递居之”。这是一个没有一定的实职,可以不负任何责任的闲     

学科体系的解构与行动体系的重构--职业教育课程内容序化的教育学解读

职业教育的课程改革成功与否的决定性因素有两个：一个是课程内容的选择，一个是课程内容的序化。职业教育课程内容，应以从业中实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。课程内容序化的最重要的目标指向，在于如何使学习的主体——学生容易地接受这一序列。因此，课程序化的教育学思考强调的是有生命的“机体”（学生）对知识的构建过程，应与“机体”在工作过程中的行动实现融合。课程不再片面强调建筑在静态学科体系之上的显性理论知识的复制与再现，而是着眼于蕴含在动态行动体系之中的隐性实践知识的生成与构建。实际上，“工作过程导向课程”的开发过程，是一个伴随学科体系的解构而凸显行动体系的重构的过程。     

冒辟疆家乐班的戏剧活动

赵景深先生为陆萼庭同志的《昆剧演出史稿》一书作序,说:“他只采用纯粹唱昆曲的集芳部等和有关冒辟疆家乐班的资料。即此一端,就可以看出作者的严肃不苟。”这番话极有见地,不仅赞扬了陆萼庭同志敢于探索新领域、严谨审慎的治学精神,而且郑重指出冒氏家乐在昆剧史上之重要地位。当然,陆萼庭同志为其专     

夏洛特的网

片名:夏洛特的网产地:美国/德国上映时间:2006年导演:盖瑞·温尼克小女孩阿芬收养了一只瘦弱的小猪,取名韦伯。眼看小猪慢慢长大,阿芬就把韦伯送到附近的农场去饲养。农场里生活着各种各样可爱的动物,有鹅、羊、马、奶牛,还有老鼠坦普顿和蜘蛛夏洛特……韦伯天真烂漫,很快就以其热情、开朗的性格和农场里的动物们成了好朋友。快乐的时光很快过去,韦伯从其他动物口中得知自己圣诞节前就会被杀掉做熏肉,而他的好朋友蜘蛛夏洛特却承诺会让韦伯看到冬天的雪。在     

危难孕生机——抗击“非典“随想

当新世纪第三个春天到来之际,历史给中国的发展无情地设置了一个无比巨大的难题:面对突如其来的“非典”病毒,中国如何应对这一严峻的挑战?君不见,大江南北,万众一心。一场没有硝烟的战争已经打响,一场必须打赢的战争考验着中华民族的智慧和勇气,一场空前的灾难检验着中华民族的生存能力。从中央到地方,从城市到农村,一个个重要而及时的战略决策,一个个凝聚生命与心血的防治战果,2003年中国人在生与死的抗争中所展现的众志成城的精神风貌,2003年中国人所谱写的无数可歌可泣的春天的故事,都向世人昭示:中国必胜。暮然想起五年前在柏林与一位…     

教育立法 企业认识 教育作用 影响企业教育角色定位的三要素

教育立法企业认识教育作用影响企业教育角色定位的三要素姜官军，曹学明现代企业制度的逐步建立与发展，给企业职工教育提出了一系列新问题，其中最主要的莫过于关于职工教育的角色定位问题。因为职工教育在企业中的角色地位问题，直接影响到企业职工教育的发展，影响到人...     

庄子与陶渊明人生悲情之比较分析

历来学界研读庄子或者陶渊明,大都只从庄、陶的思想与艺术给人纯朴、淡雅之自然美的角度大加赞赏,而在生活中有所挫折和失意的人,也往往把庄、陶当精神麻醉剂,以至让人生在虚幻无为的境界中,沉睡一生。该文力图从庄、陶二人生活背景、人生经历及思想价值中找出其悲情的元素,从而告诫人们,庄、陶可供欣赏、赞叹,但不可被他俩领走了灵魂。     

对高校考试方法改革的建议

我国现行的高校考试方法存在不少弊端,主要表现在:第一、以分数为唯一标准,以分取人,认为分数越高越是好学生。反之则是劣等生;第二,考试次数频繁,使学生忙于应付各种考试;第三,评分标准不尽合理,有的教师在阅卷时喜欢把自己所讲授的内容作为评分标准,如果学生是按自己讲授内容答题就给高分,否则,即使学生提出了新见解,也只给低分;第四,考试形式单一,似乎只有闭卷笔试一种形式才能鉴别学生的真实水平;第五,命题不科学、偏重记忆类型的试题过多。由此看来,高校考试方法亟待改革。首先,师生都要正确看待考试,改变那种教师为考试而教,     

立足语文课堂 实施开放教学

在应试教育仍占重要地位的今天,我们的教师都不同程度地出现了无视语文科开放性特点的倾向。立足课堂,实施开放式教学,创建开放的语文教学体系势在必行。力争在语文教育前辈总结的模式基础上致力于教法、学法的改进,尽可能扩展课堂教学内容,探索出符合自身教学实际的模式、路子。积极倡导“自主性学习”、“探究性学习”、“实践性学习”、“合作性学习”,切实提高学生终身学习的能力。     

伟峰听话了

“孩子就听老师的话,家长的话根本不听。”这是学生家长常对老师和其他人讲的话。我却认为我的孩子也听家长的话。我的孩子伟峰今年8岁,在小学三年级读书。因为他从小贪食,喜欢静,所以体态较胖,比同龄的