论高职思想政治理论课与提升职业素质的一体化

高职思想政治理论课在坚持正确导向的同时,要立足高职特点,促进学生的全面发展,建融提升思想道德素质与提升职业素质为一体的教学模式。在教学过程中,要积极发挥学生的主体作用,注重应用能力培养,突出实践教学环节,创新学生成绩评价方法,探索课后合作学习形式,努力把思想政治教育从认知阶段推进到体验和评价阶段,落实到行为阶段。     

从评议法的实施看教学质量检查

高校的整体教学水平直接关系到毕业生的工作能力,也就关系到学校的声誉、关系到学校的未来.正因为此,教学质量的检查历来是高校各项管理工作中的一项重点.尤其是地方高校,在科研条件较差,教师科研能力较低的情况下,抓好教学质量检查工作,就成了提高大学生质量的有力保障.我校的教学检查工作多年来主要采用评议法,时间主要安排在每学期的期中阶段.其方法、步骤不可谓不规范;发动、参与面不可谓不广.事实上,每次检查都能较全面地反映出整体教学水平,对鼓励先进、鞭策后进也起到了一定的作用.评议法是诸种教学质量检查的方法之一.因其参与面广,可操作性强和结论的真实可靠而为广泛接受.如同真理在一定条件下才成其为真理的道理一样,评议法如果缺乏与之相适应的“土壤”与“环境”,或缺乏操作过程中的科学性,其作用就难以真正发挥.我国的高校管理体制主要是“仿苏型”的,即使是建校不久的地方高校也不例外.其特征主要是呆板、僵化和封闭性.再科学而可行的工作方法,其功效的发挥也要大打折扣.这种现象在高校管理中屡见不鲜.反映在我校教学质量管理中的现象就是:1.尽管教学质量检查工作年年抓,但成效不明显.反映在学生质量上的结果就是毕业生的素质往往直接与入校时的素质成正比,降分录取与单招的学生同以     

浅谈社会文化对校园文化的影响

80年代中期以来,我国在校园文化方面的研究方兴未艾,掀起阵阵热潮。一些高校及有关部门纷纷举办关于校园文化建设的各种研讨会、征文等活动,一些专家、学者也纷纷发表有关文章及专著。其中关于社会文化与校园文化的关系的阐述,仁者见仁,智者见智。本文试图以社会文化对校园文化的影响为视角,探讨一下社会文化中影响校园文化的主要因素,以及社会文化对校园文化的产生、发展水平、性质、功能的影响和这种影响的特点以及对校园文化建设的几点启示。     

基于专业技能和创业精神的高职创业教育

如果以1997年的“清华大学创业计划大赛”作为我国高校实施创业教育的开端,那么,创业教育在我国高校开展了仅十余年,与世界发达国家创业教育的成效相比逊色不少.在强调转变经济发展方式和建设创新型国家的今天,高职院校应当把学生的创业教育作为自己义不容辞的社会责任,立足专业技能和创业精神的培养,充分发挥高职产学合作办学的优势,在中华大地上率先掀起大学生创业的热潮.     

院校研究在高职院校的地位与作用

院校研究概念与理论皆来自美国。美国高等教育的兴旺与发达,院校研究功不可没。上世纪80年代,我国本科院校的许多学者和部分教育界人士率先接受了这一理论,在他们的大力推介下,高职教育界开始逐步认识并加以重视。院校研究理论面向整个高等教育领域,对我国的高职教育事业和高职院校发展都具有普遍的实践意义和指导意义,迫切需要各高职院校引进、吸收和运用。     

市场经济驱动下的高校后勤社会化

市场经济的不断发展进一步驱动了高校后勤改革，改革的方向是实行社会化。而后勤社会化的最终目的是建立现代企业制度。本文就高校后勤建立现代企业制度问题进行了理论探讨。     

面向知识经济的科技期刊

为了更好地面对知识经济时代给科技期刊带来的机遇和挑战,本文分析了科技期刊的科技信息传播的主渠道,多元化发展,日趋剧烈的相互竞争及强烈的科学导向意识等特征。论述了知识经济时代科技期刊在知识生产中的促进科学技术转化为生产力、办刊与育人并举、传播知识的桥梁等作用。     

回顾与展望——南通职业大学十年教改成果总结

南通职业大学是一所新兴的地方高校。在改革开放春风的淋浴下,尤其是近十年来,全校师生员工在校领导统一领导下,在教学改革这块主战场上结出累累硕果,焕发出勃勃生机。 一、青年教师培训工作的制度化 十年动乱给教育战线带来的危害之一就是各高校的教师出现“断层”,其影响至今未能完全消除。按普通高校的传统办学模式,走普通高校发展的老路是行不通的,这是全体职大人的共识。要使“断层”不断,彻底改变教