化学实验教学的改革实践

化学是一门古老但仍然十分活跃的学科。由于化学学科的特点，实验教学从来都是化学教学的重要内容。     

《农村经济与管理》网上教学模式的实践与探讨

文章从分析远程开放教育的特点和问题入手，以中央电大开放教育课程《农村经济与管理》网上课程教学模式的构建为例，对其构建思路，特点及理念做了较为全面的介绍和分析，并从理论指导，教师观念和技术支持等方面对其进行了较为深层的思考，旨在为网络环境下远程开放教育教学模式的构建提供了一个理论和实践上的课程案例。     

浅析儒家思想教育理论的基本特征

儒家是中国古代传统文化的重要组成部分之一,而中国古代的思想教育也深受儒家的影响,形成了具有典型的儒家思想的儒家思想教育体系。重视"以人为本"、"德教"、"道德自觉"、"力行"是儒家思想教育理论的基本特征。     

弹箜篌的女子——我读席慕蓉

一席慕蓉,一个柔美动听的名字,让我联想到一个瘦小水灵穿白裙的女孩儿靠着墙角安静地冲我微笑。然而,照片上的她身着黑衫,不清秀,不漂亮,也没有微笑,沉寂得一脸忧郁。     

关于多重复句的分析

章讨论了5个问题——多重复句内涵的把握；多重复句分句的确认；多重复句分析的要领；多重复旬分析的验证；多重复句例析辨正。     

简论生物教学的开放性

系统论认为，任何系统只有开放，与外界有物质的、信息的交流，才能实现从低级结构到高级结构的转变，才会充满活力，才能不断发展。生物教学系统也不例外，它应具有开放性。本文从教学目标、课程资源、教学方式、教学时空以及教学评价等五方面对生物教学的开放性进行阐述，希望对生物教学有所帮助。     

网络环境下远程教育课程教学模式构建的实践与探讨

本文从分析远程开放教育的特点和问题入手,以具体课程《农村经济与管理》为例,对其网上课程教学模式的构建思路、特点及理念做了较为全面的介绍和分析,并从理论指导、教学设计、教师观念等方面进行了一些较深层的思考,旨在为网络环境下远程开放教育课程教学模式的构建提供一个理论和实践上的探讨。     

不同检测系统总胆固醇、甘油三酯测定的对比分析

通过对不同检测系统进行方法对比分析,探讨各系统之间检测总胆固醇(TCHOL)、甘油三酯(TG)结果是否具有可比性。参照NCCLS《EP9-A文件》的要求,以可溯源的检测系统为目标检测系统,均采用酶法测定TCHOL、TG,对本院3个不同检测系统进行朗道质控物(水平2和水平3)各测定21次和测定新鲜血清标本40份。朗道质控物和新鲜血清标本TCHOL、TG测定经随机区组设计资料的方差分析,各检测系统间的差异均有显著性(P<0.001)。各检测系统测定新鲜血清标本TCHOL、TG可靠性系数α分别为0.9977、0.9990,各系统间的相关系数均大于0.975。各检测系统测定TCHOL、TG的精密度CV均小于5%,以可溯源的检测系统1为目标检测系统,临床可接受性能评价TG检测系统2和系统3均未超出临床接受范围,而TCHOL均超出临床接受范围。3个不同检测系统测定TG结果具有可比性;而TCHOL结果不具有可比性,需采取整改措施。当同一实验室同一检验项目存在二个以上的检测系统时,应进行方法比对和偏倚评估。     

话语分析研究综述

本文把话语分析在过去五十多年的发展分为萌芽、形成和兴盛三个阶段,总结了每个阶段取得的成就和特点,并分析了话语分析的研究现状。     

朝阳市民办教育未来发展的思考

我市民办教育，通过十几年的实践，现已形成一定结构体系和发展规模。