校园文化建设与校园文明建设的关系及其实践意义

高校校园文化建设与校园文明建设既有相容部分,又各有其特定的内涵。校园文化建设对校园文明建设具有十分重要的功能作用,校园文明建设又促进校园文化建设的不断发展,二者具有积极的实践意义。     

培养学生观察能力的几种方法

观察是学生认识世界、获得知识的基本能力,是发展智力的基础;不会观察,就不可能有丰富的想象和创造性的思维。在小学数学教学中如何培养学生的观察能力呢? (一)顺序观察法。就是教师有目的地设计一些图题,引导学生按顺序、有条理地观察,使学生掌握不漏、不重复地回答问题的方法。例一:下面图中有多少条线段? 例二:在∠AOB内,有4条从O点出发的射线,这里面一共有多少个角?     

应用题教学方法新尝试

两步计算的应用题教学从五年制二年级上学期开始。统编数学第三册第五单元第3节“两步计算的加减应用题”和第四册第四单元第2节“两步计算的应用     

验算应用题答数的几种方法

一、图形法。就是根据题意画出简单图形,填写上已知数和答数。例1:公社服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套,剩下的要3天做完,平均每天要做多少套? (660-75×5)÷3=95(套) 用图形法来验算:     

谈高等学校的教学改革

21世纪国际间的竞争,主要是科技的竞争,归根到底是高素质人才的竟争.高等学校要不断强化人才质量意识,深化教学改革,努力培养面向21世纪的高素质人才.     

简单应用题教学新探

小学数学简单应用题,传统上被分为互不相干的十一种类型。在教学时,由于一类一类的教学,常常造成学生不动脑筋,照着例题模式解题,到学习复合应用题时,就不知用何种方法,解题错误率直线上升,导致小学教学马鞍型状态。从现代教学论出发,依据应用题的数量关系,以动态观辩证地分析简单应用题的变化规律,将它分为四类,并对其解法作些新的探讨。     

“三阶段三反馈八环节”课堂教学结构——目标教学新授课的探讨与实践

一、课堂教学结构改革的设想改革课堂教学结构是进行目标教学的重要一环。进行课堂教学的改革,关键是要优化教学内容和教学方法,使学习材料与学生认知水平和谐统一。根据布卢姆“掌握学习”教学思想的基本精神和小学课堂教学的特点,我们初步构想出一个既能体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线”,又能为多数不同水平、不同年级的教师所理解和应用的新授课“三阶段三反馈八环节”课堂教学结构。通过一年来的教学实     

古今教学原则

教学原则是教学论的重要组成部分。它是根据教学目的和教学规律而制定的对教学的基本要求,是关于教学的基本原理,是教师在教学过程中积累起来的教学经验的高度概括和总结。教学原则体系的构成和发展,受时代要求和一定阶级的教育目的的制约,受教学规律和学生的年龄特征与个性差异的制约,因而具有鲜明的时代性、阶级性,有一定的历史的继承性和相对的稳定性。现将古今中外的教学原则介绍如下,供同志们参考。     

简单文字叙述题的分类与结构

简单文字叙述题是根据数学概念,由数学术语和数组成的。它的数量关系虽不如应用题抽象,但在教学时不能只满足于学生会解答,还必须注意在教学过程中,使学生理解、把握它的结构与类别,在长知识的同时     

《梯形面积公式》教学的新尝试

小学五年制第七册数学课本114页。梯形的面积=(上底+下底)×高+2”。在教学时,我们改革了以往教师自己演示、自己推导的传统教学方法,为启发学生自己动手,将梯形面积转化成已学过的长方形、平行四边形、三角形面积,并由它们的面积计算公式推导出梯形的面积计算公式。这一新尝试,教学气氛异常热烈,学生思维特别活跃,出现了一些具有创造性的推导梯形面积计算公式的好方法。现将他们推导的方法,归纳整理成二类四种如下: