运动疲劳可能通过激活海马小胶质细胞介导的神经炎症降低 大鼠学习记忆功能

目的：观察反复力竭运动对大鼠海马小胶质细胞形态及炎症因子白介素-1β（interleukin 1 beta,简称IL-1β）、肿瘤坏死因子（tumor necrosis fatctor-alpha,简称TNF-α）和诱导型一氧化氮合酶（inducer type Nitric-Oxide Synthase,简称iNOS）表达的影响。方法：雄性SD大鼠随机分为对照组 （CG）和运动疲劳组（EG）,CG大鼠常规饲养不进行跑台运动,EG大鼠进行反复7天递增负荷的力竭跑台运动。采用免疫组化方法观察大鼠海马小 胶质细胞形态和激活水平,通过半定量PCR技术检测海马组织IL-1β、TNF-α及iNOS mRNA的表达,并使用Y迷宫主动回避行为学检测学习和记忆 能力。结果：与CG相比,EG大鼠海马小胶质细胞体积较大、胞体变圆、突起增多并且染色变深,统计学分析阳性细胞面积和染色消减灰度值均显著 高于CG（P<0.05,P<0.01）,IL-1β、TNF-α及iNOS mRNA的表达水平也显著性高于CG（P<0.01）,并且EG大鼠学习记忆能力较CG大鼠显下降（P<0.05, P<0.01）。结论：反复力竭运动后,大鼠海马小胶质细胞处于激活状态,海马内炎症因子释放增多,并伴随有学习记忆能力的下降。提示：运动疲劳 所致海马小胶质细胞的大量激活可能是引发神经炎症反应,进而降低大鼠学习记忆能力的重要因素之一。     

基于价值澄清理论的信息伦理教学模式

随着信息化的发展,网络打破了传统的国家和地域的界限。在这种不受任何时空限制的信息自由交换的过程中,不同社会形态、不同国家、不同民族的思想观念、价值取向、宗教信仰、生活方式等丰富的信息,使网上道德观念的来源呈现出多样化的特点,使得社会意识越来越复杂多变。价值相对主义、多元主义给学校教育带来了极大的冲击,人们面临着更多的价值选择。价值澄清理论正是在这种情况下发展而来的,它接受了杜威的价值相对论并受到多元价值观的影响,接受了认知理论关于儿童道德判断的主要观点以及人本主义的道德主张,提倡尊重个人的价值选择,承认…     

“小小指挥官”赋教学以生机

今天上课的内容是二年级Unit3 What are you doing？中的wash my face，brush my teeth，have my breakfast，do my homework，open the door，close the window，write a letter，read a book 8个动词短语。课前我为这堂课设计了好几项活动，从2．2班的课堂反映来看，这几项活动还是挺受学生欢迎的。虽然要求每个学生在一堂课内把这8个词组都掌握有点难度，但总体效果还不错。因此，我打算在2．1班原样照搬再上一次。     

有效合理的教学节奏能激发培养学生体育学习的动机

学生的各种活动都是由一定的动机引起的,有效合理的教学节奏能激发和培养学生体育学习的动机 从各教学单位的实际情况出发,系统地调控、编排好教学节奏,能使学生的体育学习动机由萌芽到初级,再升华,最终达到我们的教育总目标-终身体育。     

标题的隐喻

古今中外,小说的标题五花八门,虽然只短短几个字,却凝聚着小说的要义和精华,好的标题有画龙点睛之妙。有的小说标题中只有一点叙述意图的痕迹,读者只有根据这些蛛丝马迹才能推敲出作品的宗旨。这就是在构成标题的诸要素之前,放上一个流露意图的修饰语,作者的倾向往往通过修饰语显露出来。如《了不起的盖茨比》(菲     

关于小学语文课堂教学中多媒体运用的思考

随着新课程改革的进行,多媒体教学在各地学校迅速开展起来,但是多媒体教学有利有弊,教师应该理性认识,适时利用。     

铁水包底吹喷粉脱磷预处理技术的可行性研究

提出了铁水包底吹喷粉脱磷预处理的技术。并从物料平衡、温降模型、及砖型设计等方面分析论述该技术的可行性。     

家校共育绽放友谊花

"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友。"一首耳熟能详的儿歌,总能唤起我们对儿时的美好回忆。然而对于我来说,它更多的承载着我一段感悟教育意义的温暖小故事。进入中高年级,我发现班里的女生有了自己固定的小群体。课间、体育课、午餐、宿舍里,她们三三两两,谈论着属于她们的话题。让我格外注意的是由此引发的一件件不愉快的事情。就以427宿舍的6个女生为例,她们在分成两个小团