个性化教学中的雅斯贝尔斯教育思想研究

雅斯贝尔斯是20世纪德国著名的哲学家、心理学家和教育家,他对教育本质、教育方法、教育过程、高等教育等问题的分析,反映了其对教育的独特见解,对我国开展个性化教学具有极大的指导作用.     

学生个体差异教学及其反思

课堂中如何在承认并尊重学生差异的前提下,实施个体差异教学促进全体学生的全面发展,一直是教师感到困惑的问题,本文在反思现阶段个体差异教学的基础上,提出了新的发展思路。     

语文教学要强调书读百遍

多年来,我一直非常注重阅读教学的研究和实践,我和我的同事一起把“初中语文阅读教学方法”做为研究课题,在借鉴别的同行的先进经验的基础上,结合我们自己的教学实践,尝试采用下述几种阅读教学的方法,获得了较好的效果。现将我们在教学中常用的几种方法介绍如下,以期抛砖引玉,和同行共同探讨。     

把学习的主动权真正地交给学生

培养学生的主体地位,发挥学生的主体作用,是时代发展的需要,是尊重教育规律的体现,也是我们对过去的传统语文教学做了深刻反思之后的必然选择。著名教育家陶行知曾经说过：教是为了不教。这也是教学的根本目的。那么怎么样才能在语文教学中进一步培养学生的主体学习地位呢？我认为要达到这个“理想境界”,培养学生的主体地位,可以从如下几个方面入手：     

殇

有人敲门。向磊最后一次扯了扯绳索,用了很大的力气,再度验证了绳子的牢固。敲门声急切。向磊的眼中闪动着晶莹的光,他狠狠地吸了下鼻子。高高鼓起的左颊既红又肿,是父亲看了他的考试成绩后给予的“奖赏”。额头上的几道疤痕,嘴角     

在音乐的琴弦上跳舞

辛沪光祖籍江西,从小在上海长大。1951年,她作为解放后第一批考入中央音乐学院作曲系的学生,踏入全国最高音乐学府的殿堂,开始了她为之一生的艺术追求。一次,内蒙古歌舞团到北京演出,那种大气滂沱、婉转流畅的蒙古民族音乐一下子震撼了她的心。她每天都去看,有时看晚了,学校的大门关了,她就爬墙进去。从那以后。她开始有意识地从各种渠道收集有蒙古族特点的音乐素材,     

信息环境的变革与大学信息用户教育的改革

当前,全球的信息大环境发生了日新月异的变化.以美国的"信息高速公路"为主要标志,在世界范围内掀起了信息基础设施建设的新浪潮.笔者认为,振兴大学信息用户教育的关键在于,必须站在新的时代高度,冷静地分析全球信息环境的变革特点与发展趋势,以适应求生存,以改革求发展.     

信息的由来与发展

本文以时间为线索,追溯了上下几千年信息发生与发展的历史轨迹,从而简明、清晰地勾勒出信息由来与发展的简史。     

对计算机实验环节不规范描述的识别与编改

分析计算机论文中实验环节常见的不规范描述问题及其原因,给出编辑识别与修改的方法和建议。     

长不大的妈咪

慈祥、和蔼、温柔、体贴……这一系列高级形容词都不适用于我妈妈。可别误会,不是说我妈这人不好,而是她真的实在太——太与众不同了。好不容易结束了半个月的寄宿生活,提着两大包重重的行李,一步一停地爬上五楼,敲开了家门。“宝