党报正面报道“四忌”

党和社会主义的新闻事业历来提倡以正面报道为主。我们的社会、我们的人民、我们的工作,主流总是好的。因此,我们党报人的新闻报道工作也必然是以正面报道为主,力求把社会上、人民中正面的事实充分挖掘、反映出来,使人民受到鼓舞和教育。但是,一段时间以来,有不少读者向我们反映：     

“工匠精神”在大学数学人才培养模式下的创新应用

当前,我国经济发展正面临着新常态下的产业转型升级,产业转型的升级不仅需要具有技术能力的"应用型"人才,更离不开"工匠精神"的维系。将"工匠精神"与大学数学应用型人才培养有机结合、相互渗透,具有鲜明的实际意义。结合当前的大学数学人才培养模式,旨在培养将各门类知识融会贯通加以创造性应用的高素质人才,同时更要注重培养高素质人才所必须具备的精益求精、敬业奉献、诚实守信、严谨细致的"工匠精神"。     

《小学教学设计》给了灵感

您好!我从事小学英语教学已经5年了。5年来,一直苦于生源差且外出学习听课机会少,深感悲观和迷茫。每天的主要时间和精力都用在和学困生“打拼”上,结果效果很差,人也很疲劳。几年下来,我变得灰心丧气,也很自卑,甚至认为我这辈子都教不好书了。     

多看看学生的优点

英国的老船王哈特,在考虑接班人的时候表现得犹豫不决,他不知道小哈特能否承担起家族的重任。于是他让别人给小哈特提意见、找缺点,看看小哈特究竟有哪些缺点?尤其是有哪些致命的缺点。     

科研成果推广策略的探索与实践

科任教师和班主任一样,都是学生成长的引路人,在具体的班级管理中,班主任应该和科任教师形成合力,全方位、立体地对学生进行教育和管理;然而现实中班主任与任课教师之间各自为政的现象屡见不鲜,究其原因,是我们班主任和科任老师没有定好各自的角色。     

育人智慧：变璞为玉

相传春秋时楚国人卞和在山中发现一块玉璞,先后献给厉王、武王,玉工们都说是块石头,国王恼怒．卞和被砍去左右脚。但卞和坚信这块玉璞一定是一块价值连城的美玉．直到楚文王即位,叫人剖开玉璞．果然得到稀世美玉,     

问题学生教育四原则

1．问题学生的教育要把好一个“度”度,是指程度要适度。对问题学生的教育我们要把握这样一个度：软硬适中,只有这样才会让浪子回头。现实教育中,我们对待问题孩子进行教育一般有两种方式：一是硬的,长期对孩子冷眼相看和武力制裁：二是软的．睁一只眼闭一只眼对其不闻不问。结果呢？硬的造成孩子们强烈的抵制情绪,     

高校内部实施教学目标管理的理论与实践探讨——以湖北第二师范学院校院教学目标管理实践为例

本文以湖北第二师范学院积极探索并推进校院(系)二级教学管理改革实践为背景,阐释了学校通过制定教学质量综合考核指标体系,进一步明确各自的责权利,实行校、院(系)二级教学目标管理的情况,针对改革实施过程中存在的一些问题及其成因进行了分析并提出了相关建议。     

让幼儿表达灵动而流畅——浅议幼儿园开展语言特色教育的实践与研究

文章结合幼儿园开展语言特色教育的实践．提出为让幼儿表达灵动而流畅,教师应契约准语言特色教育价值,坚持科研润泽特色教育,悉心规划语言特色活动,积极营造特色的教育环境,以取得较佳的教育成效。     

问题学生教育四原则

问题学生的转化不仅是班主任工作的重点和难点,也是很多老师一直在苦苦思索和要解决的问题,下面我将自己的一些心得写出来与大家进行探讨: