“放手”也是一种教育

有这么一则故事:讲的是两个树农种树,一个种下树苗,天天来给树苗浇水、施肥,对他们倍加呵护,很快小树苗长成郁郁葱葱的小树。而另一个树农对待新栽     

我们距离优秀还有多远

“不想当将军的士兵不是好士兵”.同样,我们很多老师都想成为名师.我觉得要成为名师,应该从班级工作学起.于是,我就班级工作不止一次与名师进行对比,找到差距,努力迎头赶上.     

追寻适合学生的教育

什么样的教育才是最好的教育呢?什么样的教育才可能使学生获得充分的发展呢?印度哲学家奥修的一句名言——“当鞋合脚时,脚就被忘记了”,就是最好的阐释。“教无定法,贵在得法。”学生只有在一种适合自己的教育环境中成长,才不会感受到“硌脚”的痛苦,才会愉快地接受教育,并最终绽放出属于自己的美丽。只有适合学生的教育才是最     

听课之后应该做些什么

一、反刍、思考
　　听课的最终目的不是简单的“听、写”,而是“学”。是要通过“听”的形式来实现学习别人成功的经验,吸取别人失败的教训,做到取长补短,进而切实提升自身业务水平。所以,我们在听课结束后,必须认真对照听课记录及时地进行“反刍”。这里的“反刍”不是简单意义上的“记忆唤醒”,而是通过“课堂再现”将自己置身于整堂课的教育情境中,对课堂进行二次甚至多次的深度分析、研究：一是,要站在“听课人”的立场进行分析研究,我们不仅要找出本节课都有哪些亮点和缺失,而且还要用心去感受授课者“教技”背后所蕴含的智慧,并及时总结出一些有规律性的认识;二是,要站在“授课人”的立场进行反思研究,如果自己是授课人又会怎样设计本节课？与之前授课人相比,自己的“授课”又有哪些长处和不足？前授课人的课堂与自己的课堂又有哪些共性和相通之处？有哪些亮点能对自己有所启示？有哪些优点是适合自己进行学习借鉴的？又有哪些不足是需要自己规避的？今后如果自己讲授该课又应该怎样做才能取得更好的效果？三是,要将他人课堂中成功的经验、失败的教训,以及自己对本节课的思索及时进行聚合、总结,并叙之以文予以记录,这样我们的听课所收获
　　的就不只是对课的外在形式的感知,而是真正领会了课堂教学的实质。如此,我们的听课效果就必然会与之前大不相同,真做到听有所悟、听有所学。     

巧用教师的“故错”提高高中生物课堂教学的效率

新课程背景下的课堂教学不仅要让学生学到有利于自己发展的知识、技能,获得影响今后发展的价值观念和学习方法,而且要注意让教师在课堂里拥有创设的主动权,能充分根据自己的个性、学生与社会发展的需求来发展自己的教学个性.那么,教师在课堂教学中如何使学生爱学习,自信心增强,能自己提出问题并寻求解决办法,有自己的见解,学习的渠道和空间拓宽,表达能力和学习能力提高,交流和合作的机会多,尝试探索和实践的意识和能力增强.如果教师在生物课堂教学中巧用     

多媒体英语听力教学中元认知理论的应用

本文把元认知理论引入多媒体外语听力教学中，充分利用多媒体教学的优势，通过加强学生听力理解过程中的元认知知识、元认知体验和元认知监控，达到提高学生听力水平的目的。     

论民事执行权的弱化及其矫治

“执行难”长期困扰着人民法院,为社会所关注,近年来的执行改革虽然在一定程度上推动了执行工作的进步,但并未从根本上解决“执行难”。我们必须走出执行改革的误区,认识到“执行难”只是执行工作的表象,其内因是民事执行权的弱化,是民事执行权弱化导致了“执行难”。本文试从民事执行权弱化入手,分析民事执行权的本质,进而探讨如何矫治民事执行权的弱化,通过执行立法建立民事执行威慑机制,建立分权制约、相对独立的执行管理体制,从而强化执行权力,最终实现民事执行工作的良性循环。     

班主任怎样做好任课教师的推介工作

每学年初学校都会对学生重新划定班级,学校在重新划班的同时也必然会对其任课教师重新搭配。学校任课教师的修养和业务能力是不尽相同的,所以很多新教师的授课方式有不少学生会感觉有些不适。于是他们就     

数字经济视域下智能财务会计人才培养模式探析

面对当下“智能+财务”新阶段,如何培养适应数字经济时代新技术的数智化会计人才,已然成为会计教育界普遍关注的问题。智能财务未来的发展,势必以知识融合为基础驱动,数字技术和专业知识的融合也是新经济时期会计人才培养的变革方向。归根到底,会计为企业提供信息的本质并没有发生变化,变化的只是提供这种信息的技术手段,会计人才培养的目的是要学会运用新技术提高信息处理的效率。本文从分析数智化会计人才培养模式困境出发,提出数智化会计人才培养模式创新路径,以数字经济需求为导向拓展数智化特色课程,优化技术与专业整合类课程设计,在重视实践教学的同时注重数智化会计课程体系创新,并在此基础上给出了数智化人才培养建议,供会计教育界参考。     

关于加强农业强省建设档案工作的调研报告

<正>党的二十大报告指出,全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村,提出要加快建设农业强国,全面推进乡村振兴。2022年12月,习近平总书记在中央农村工作会议上发表重要讲话,系统阐述了建设农业强国、加快推进农业农村现代化、全面推进乡村振兴的一系列重大理论和实践问题。2023年2月2日,