PBL教学法在不同班容量课堂中的教学实验

PBL教学法,即基于问题的学习方法（Problem—Based Learning,）,也叫任务教学法。通过两个学期的教学实验,研究PBL教学法是否适用于各种班容量的课堂教学,同时对PBL教学法的实施条件提出建议。     

功能对等理论下的工业工程英语翻译策略

随着对外开放的不断深入，工业工程所服务的制造业开拓了广泛的海外市场，工业工程英语的翻译需求量也日益增多。本文基于奈达的功能对等理论，结合具体实例分析了工业工程英语在词汇、句法、语篇三方面的特点，并提出了浅层对等和深层对等两大翻译策略，以期提高工业工程英语的翻译质量。