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正中学英语课型的分类因角度不同而有所不同,如根据教学内容和任务,可分为新授课、复习课和练习课。相比较而言,笔者认为习题课是最难上的一种课型。情况往往是教师一味地讲解,学生一味地记录,一不小心就会形成"满堂灌"的局面,进而导致课堂气氛沉闷乏味,学生的学习效率非常低下。究其原因,不难看出,这是由于长期以来教师中心所形成的惯性和学科中心的影响,教师们注重的是学科教学,并且将自己的教育对象看做是学习本学科的专门人才来"灌输"知识,而忽视了学生的主体地位,忽视了教育首先要考虑人的发展这个重要目标。教学中形成了从课本到作业,从作业到试卷,从知识到知识的"只见树木不见人"的教育倾向。以教师为中心的英语课 相似文献
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多年来,学生对数字图像处理课的基本知识掌握不牢,教学效果得不到提高的问题一直困扰着任课教师。由于数字图像处理课中包含有大量的概念、处理方法以及相应的处理结果与特点,学生在学习的过程中,容易产生概念混淆和处理方法的混用等问题, 相似文献