试论高校二级院系教学质量监控体系的构建

高校学生人数的不断增长、办学规模的不断扩大,客观要求高校以更加先进的手段、方法对学校进行有效的管理.这在一定程度上直接催生了国内许多高校实施的校、院(系)两级管理体制的改革.     

火电厂辅助车间控制系统方案的优化

分析比较了DCS分散控制系统和PLC程控系统在技术和经济方面的优缺点,提出了上都电厂三期辅助车间集控系统的总体设计方案,总结了实现辅助车间集中监控的关键技术。     

中等职业学校校园文化建设应凸显“三个特色”

中职学校校园文化建设应凸显具有中职教育特色的企业文化、职业文化、地方文化,发挥校园文化的独特优势,从文化基础、专业基础、专业技能、职业道德、人才类型塑造、就业创业等方面全方位培养学生,增强学生竞争力。     

美国非法移民子女的教育政策研究——《梦想法案》的提出及困境分析

20世纪60年代以后,美国的移民政策开始宽松,非法移民的数量也随之增多,其子女的受教育问题自然成为社会关注的焦点。《民权法案》《普勒莱法案》保证了所有学生都可以接受平等的基础教育,而在高等教育问题上,非法移民学生的发展却遭遇了瓶颈。在此背景下,《梦想法案》2001年得以问世,到今天已经是第14个年头,但由于受到众多阻挠,该法案真正成为法律还有待时日,非法移民学生获得公平的高等教育权及其寻求合法权益之路仍然困难重重。     

我国老年教育政策的逻辑演变——基于历史制度主义视角

用历史制度主义的分析范式,检视老年教育政策的历史变迁与逻辑演变,是解读老年教育政策的一个新视角。改革开放以来,我国老年教育政策从初步探索到体系逐渐形成,呈现多元化和特色化的发展趋势。通过历史制度主义分析框架,采用扎根理论编码方式,梳理我国老年教育政策文本,审视我国老年教育政策的逻辑演变,可以发现,老年教育政策的发展受到教育实践定位、宏观制度环境、内生动力机制、教育发展理念、主导强化机制和关键时间节点的影响,在路径依赖和制度变迁两个方面表现出较为明显的特征。未来我国老年教育政策应完善制度体制,保障老年教育政策的运行;关注老年人需求,注重老年教育资源的有效开发;抓住关键节点,精准定位老年教育的发展方向;科学调整布局,加强老年教育内部的组织管理,促进老年教育政策体系的完善。     

知照组及日母三等字在关中中东部几个方言岛的特殊读音

知彻澄章昌母逢开口三等字,关中绝大多数方言点读作[喀、喀“]声母,蒲城兴镇、富平雷古坊、渭南龙背乡南部等处读作[k、k]声母,兴平南位、临潼代王读作[t、t]声母,开口三等支脂之3韵字在关中方言区包括兴镇、雷古坊、南位、代王等处多读作平舌声母;知章两组及日母逢开口三等字,渭南东塬一带把中古知彻澄章昌逢开VI三等读作[t艮t§ ]声母,把船书禅日母字读作舌叶音声母[5,3];船书禅日母逢开VI三等字,雷古坊读作具有一定腭化色彩的[5．3]声母;知照两组合口三等、船书禅日母开口三等及庄组逢宕摄开口三等阳药2韵及江摄开I：1二等江觉2韵字,代王读作翘舌音声母拼开口呼,其声韵拼合特征与关中西部岐山、宝鸡等处相似。     

关中方言“人家”的合音及其用法

人称代词“人家”在关中多数方言点里构成合音字“伢”,其次还构成等合音形式;关中方言“人家”合音音节里的,声母是上古汉语“人”字声母的存留。“伢”字等在关中方言里往往用如第三人称代词并且多数用作单数;可以充当主语、定语等。     

关中方言对《红楼梦》副词用法的传承

关中方言从《红楼梦》里传承了表示程度、范围、时间、情态、语气等的副词用法,如“生”有“很”的意思,“共总/通共”是“一共”的意思,“成年”的“成”跟“整”同义,“看”具有阻断意味,是“注意别（给）”的意思,“亏得/多亏”是“幸亏”的意思。