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幼儿园课程资源的开发与利用 总被引:1,自引:0,他引:1
幼儿园课程资源的开发与利用为课程目标中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的实现提供了资源保证和可能性,为幼儿的合作、探究、开放学习提供了“物质”支持,使课程更具适宜性和园本性。本文试从管理、开发、利用这三个角度,谈谈对幼儿园课程资源的开发与利用的一些策略。 相似文献
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本文在对人文奥运理念解释的基础上,就2008奥运会期间我国传媒如何更好地实施人文关怀作了阐述,并对我国传媒提出了新的希望:增强全球媒介意识,突破民族本位观念束缚,超越"金牌至上观念",把握人文关怀;注重宣传弘扬中国传统文化,加强我国传统文化和西方文化的交流融合,努力提升中国国家形象. 相似文献
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近年来,新媒体的受众和营收持续快速上升,传统媒体广告增速趋缓甚至大幅下滑。新媒体是成为传媒领域一个重要的关键词,同时风险投资商的下一个大赌注以及新媒体的发展趋势也成了人们百谈不厌的热门话题。 相似文献
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图书馆是学校教育的重要组成部分,具有课堂教学无法替代的作用和优势.本文针对在职业本位人才培养模式下,如何更好地发挥图书馆的教育功能和服务功能,提出了一些看法. 相似文献
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目前国内网络出版流程存在着诸多问题,构建规范化的网络出版流程势在必行,为确保新建流程的规范性,需对流程展开综合评价。根据网络出版流程特点,选取加权平均法对各指标及影响因素赋值,计算常见网络出版流程与新建网络出版流程得分,结果表明,评价网络出版流程指标重要性排序:出版物质量出版成本出版效率用户满意度,新建的网络出版流程得分更高,较一般的网络出版流程更加规范、科学。 相似文献
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认读汉字离不开记忆,记忆力的发挥直接影响认读的效果.在认读活动中,只有具备优秀的记忆心态,记忆能力才会得到充分发挥,从而获得较好的认读效果. 相似文献
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本文在阐释科研团队内部知识整合理念的基础上,以复杂适应系统理论为基本分析视角,从团队式生产行为、参与人角色的多重性、知识整合模式的多样化、主客体相互作用等多个维度论述了团队内部知识整合的内涵,并从行动主体构成、主体联系多样化、主体的自组织和适应性进化行为、鲁棒性、复杂自适应性以及团队内部知识整合的不确定性等方面剖析了团队内部知识整合的特征,以及知识整合的复杂适应流程,最后从个体参与规则和总体的利益分配规则等角度论述了团队内部知识整合规则。 相似文献
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