辽西名胜虹螺山

在葫芦岛市区北30公里处．有两座挺拔峻峭的大山。一座是大虹螺山。一座是小虹螺山。两山挨得很近。中间只隔一条蜿蜒曲折的夹道沟。传说早年间二郎神挑山赶海．因为两座大山过于沉重．突然间把扁担压折了。两座大山从空中跌落．丢在这距海几十公里的地方。     

基于再造理论的网络出版审稿流程优化研究

以再造理论为基础,针对网络出版审稿过程中存在多媒体特征针对性不够、缺少网络管理平台等问题,对审稿流程进行再造,力求在质量、成本、速度、服务方面实现"综合提升",新审稿流程提出四次审稿操作办法,并建立针对编辑、外审专家的网络服务平台和在线通知平台。分析表明,再造后的网络出版流程将比原流程更优。     

高校科研工作核心能力培养的新视角--兼并战略

知识经济时代,由于知识及技术发展和创新速度加快,高等院校尤其是地方性院校。在科研工作中不可能在各个科研领域都具有优势。而最快捷的方式就是通过兼并,在获得外部资源优势的基础上培养自己的核心能力,达到快速发展的目的。通过对兼并战略的研究,提出其实施的前提、关键和意义,进行了兼并模式分析。从一个新视角探讨高校科研工作核心能力的培养模式。     

培养高校科研工作核心能力的模式--科研创新团队

通过对科研创新团队的研究,阐述其涵义、基本特征和优势.在此基础上,提出加强科研创新团队的管理的几点建议,为高校科研工作提供一条新思路.     

论泉镜花作品中的民俗世界

泉镜花文学深深根植于日本的民俗世界。泉镜花以自己的方式支持并影响了日本民俗学的发展。他将魑魅魍魉带入文学世界,将童谣、民间传说化为想象力的源泉。一代代人自幼耳熟能详的口碑传说更是通过不同的形式参与了泉镜花幻想世界的构筑。     

对批注阅读教学的认识与实践

正对批注式阅读工作进行回忆时,温馨溢满心底。温是温暖,是触觉;馨是香气,是嗅觉。这两种美妙的感受,正可以比喻批注式阅读教学的美好境界,还可以表现笔者和学生鱼水相容的和谐境界。按照时间的纵向发展,笔者将自己参与批注式阅读教学的回忆分几部分来解读。展望一:山重水复疑无路笔者参加了2007年上半年教研室举办的批注式阅读教学现场会之后,被会上何老师班级学生展示的才华和出众的语文能力而感动,对这种教法十分感兴趣。经过学校教师的共同研究、讨论,     

广告：传统媒体VS网络媒体

近年来，新媒体的受众和营收持续快速上升，传统媒体广告增速趋缓甚至大幅下滑。新媒体是成为传媒领域一个重要的关键词，同时风险投资商的下一个大赌注以及新媒体的发展趋势也成了人们百谈不厌的热门话题。     

如何引导幼儿有效合作学习

提倡幼儿"自主、合作、探究"的学习方式,已成为当前教学探究的主旋律.有效合作学习是提高活动主体参与效率、拓展情感交流的重要渠道,是推进主体学习的有效方式.     

谈“人格培养”在《口腔解剖学》教学中的渗透

针对目前中职学校学生道德素质滑坡的现象,作为一线教师肩负着很大的责任及义务。本文就笔者在口腔解剖教学中,有意识地渗透"人格培养",从言传身教,影响人格;学会感恩,孕育人格;创造情境,培养人格;体恤温情,培育人格等四个方面加以分析说明,以求达到培养学生健康人格的目的。     

高职高专食品专业化学课程优化整合的教学改革思考

文章从基础课程化学的优化整合所需要的一些因素:专业课教师的协助;课程标准;教师的扎实精深、灵活多变的专业素质、科研能力;实验实训条件等方面阐述基础课程化学优化整合的改革思考.