论学困生的转化

一个人最崇高的爱是爱别人,作为一名教师最崇高的爱是全身心地去爱每一名学生.在一个班集里,由于学生基础和能力差异或其它原因,总是存在着好、中、差参差不齐的局面.我们的教育方针是面向每一个学生,作为一名教师不但要喜欢成绩好的学生,更要喜欢学困生.把爱洒向每一名学生,让学困生早日转化为优秀生,是教师刻不容缓的责任.怎样去转化学困生呢?     

试论恩来精神与高校辅导员工作的开展

周恩来的高尚精神体现了中华民族的传统美德和共产主义品格,为世人所称颂.恩来精神的丰富内涵时于当前高校辅导员工作的开展具有重要的现实意义和指导意义.     

寄情光火百炼人生——记浙江华光冶炼集团公司董事长刘光火

刘光火是记者见过的最让人出乎意料的企业家——只有小学文化,却攻克了让科学家都挠头的难题;二十多年前就淘足了下辈子都够花的财富,却因为看上一些堆积如山的废品,便孤注一掷地一次又一次"烧钱";谁都说他不善言辞,可谈到发明与专利、理想与现实、焦虑与委屈时,却又俨然像一个专家般完全可以旁征博引,侃侃而谈;炼穿了铁炉熬白了头才换来的技术成果,顷刻间却被上百家企业剽窃、侵权,旁人都忍不住着急上火,他却愈发淡然坦荡:"这正说明我们的专利技术是成功的,完全经得起市场和生产实践的检验……"     

组胚理论教学与临床医学联系的探索

组胚理论教学与临床医学联系的探索孙莉桂林医学院组织胚胎学是一门重要的基础学科，它与临床各科都有密切关系。如何在授课中使之与临床医学联系得更紧密，是值得认真探讨的问题。做好这方面的工作，一则可使理论更好地指导实践，为实践服务；二则可避免抽象、枯燥的纯理...     

职业院校劳动教育与创新创业教育有机融合的逻辑、问题与路径

劳动教育与创新创业教育具有理念的兼容性、目标的一致性、内容的关联性、方法的共通性等逻辑联系,为二者的有机融合奠定了坚实的基础.新时期推动劳动教育与创新创业教育有机融合是职业院校育人工作的新要求,然而,目前职业院校中仍存在融合育人理念缺失、社会协同机制僵化、课程体系固化、师资匮乏等问题.对此,职业院校需要提高思想认识,深刻理解劳动教育与创新创业教育融合的重要意义;加快机制建设,营造多元主体协同联动的社会化育人机制;优化课程设置,完善劳动教育与创新创业教育有机融合的课程体系;加强师资培育,打造胜任力强、专兼职结合的融合育人教师队伍.     

金琥养护要点

金琥寿命很长,容易栽培,成年大金琥花繁球壮,金碧辉煌.金琥体积小,占据空间少,是城市、家庭绿化十分理想的一种观赏植物.由于我们工作的关系,我们对于居家植物的种植很有兴趣,尤其是金琥,所以,在金琥的种植方面有更多的关注.     

如何在有效的计算机教学中培养学生的创新能力

<正>一、有效教学的基本特征有效教学的基本特征:①知识与技能,过程与方法、情感目标是有效教学的基本要求;②教师应充分了解学生的认识和心理发展特点组织课堂教学;③教师应根据不同的教学对象营造出不同的教学"情境",引导学生展开"协作",通     

幂零群的若干充分条件

设G为有限群，a是G的一个对合自同构，若O2（G）∈Sy|2G且a在G／O2（G）上诱导一个无不动点的自同构，那么O2（G）在G中有a-不变的补子群H，并且在某些条件下G是幂零群。     

束缚应激对小鼠脾脏重量的影响

[目的]研究束缚应激对小鼠脾脏重量的影响.[方法]设对照组与实验组,实验组束缚小鼠17h,两组小鼠均处死.取脾,用电子分析天平分别称两组脾脏重量,观察束缚应激后小鼠脾脏重量的改变.[结果]对照组脾脏重量明显高于实验组(P<0.05).[结论]束缚应激可致小鼠的脾脏重量降低.     

我看现代教育技术

任何事物有其有利的一面，同时也存在其不利的一面，现代教育技术进入课堂教学同样如此。它进入课堂的优点不用多说，教师们早已经在自己的工作中得到了证实，但确也有许多不尽人意的地方，在此略举一二，与大家共商解决之对策。一、喧宾夺主，越俎代庖。众所周知，美味诱人，但食用过量则会加重胃肠负担，造成消化不良；有的教师使用现代教育技术同样存在过而不当的问题，导致“消化不良”。记得有一个教师讲授音乐欣赏课《小步舞曲》，从课的导入开始，一直到课的结束部分，教师所讲解的内容寥寥无几，几乎都是些连接性的语句，例如：“同…