全等三角形在生活中的应用

现实生活中,存在着丰富多彩的全等图形,学会了全等三角形的判定和性质后,我们就可以利用它们解决一些生活中与全等三角形有关的问题.     

例说数学建模思想的应用

新课标指出:强化数学建模能力,不仅能使学生更好地掌握数学基础知识,学会数学的基本思想和方法,更能增强学生应用数学的意识,提高分析问题和解决问题的能力.一、建立方程(组)模型现实生活中广泛存在着数量之间的相等关系,方程(组)模型是研究数量关系的最基本的数学模型.     

评克拉申的二语习得理论

20世纪70年代以来，第二语言习得理论对外语教学产生了很大的影响。在二语习得的众多理论中，以克拉申（Krashen）的二语习得模式影响最大。其理论对我国大学英语教学提供了许多很有意义的启示，但也有其不完善和不适用之处。经过分析，克拉申的二语习得理论在我国大学英语教学环境下既有积极意义，也有消极意义。     

实际问题中的“角”

运用直角三角形的知识解决实际问题的应用题是近几年来中考的热点题型，在这些题目中，有许多都与“角”有着密不可分的关系。举例说明如下。     

规律探索问题的常见类型

<正>规律探索型问题也是归纳猜想型问题,其特点是:给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出与图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想,得出一般性的结论.下面,以中考题为例就常见类型归纳如下:一、探索数字规律例1(2012年巴中)观察下面一列数:1,-2,3,-4,5,-6,…根据你发现的规律,     

卡通图中的中考题

随着新课标的实施,中考试题呈现出丰富多彩的形式,其中以卡通人物为素材的试题,迎合了青少年的心理特点,符合中学生的认知规律.这类试题融知识性和趣味性于一体,通过亲切的语言,诱人的问题,调整了考生的紧张心理.卡通型试题的显著特点是把条件隐含在人物的对话中,较好地考查了学生的阅读理解能力和分析、解决问题的能力.举例如下.一、考查一元一次方程问题例1 2006年"五·一"节,小华、小颖、小明相约到"心连心"超市调查"农夫山泉"矿泉水的日销售情况.图1是调查后三位同学进行交流的情景.     

密辅中的学问

用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一个平面，这就是平面图形的密铺，又称做平面图形的镶嵌。下面我们来研究正多边形的密铺问题。     

05年山东省初中数学竞赛试题(初一、初二、初三)

一、选择题 别G才z 月八卜、几、、J7卜7/、、一八j 了、引一JZg‘r了︺、、一， 、/一Z月到A爪r.I少1上D比曰 ，、，B 二~fZ了4x、.sx，.， j乙间几—一—J，尸一万一一一一万邢子气 一、x十yy一x厂x‘一犷 (A)兰 3y 4 (B)一 x 3y 4 (C)一 3x y 4 (D) 3x y 4 2.满足不等式组 { Zx一1.__5一3x -一万一一十1乡x一一一下— J‘ 兽<3 Q x一1 3 的所有整数的个数为() (A)1.(B)2.(C)2 1.(D)22. 3.两个相似三角形，它们的周长分别是36 和12.周长较大的三角形的最大边为15，周长较 小的三角形的最小边为3，则周长较大的三角形 的面积是(…     

利用主元法 巧解竞赛题(初二、初三)

在一个问题中若有几个变量,可选定其中一个作为主元．可能收到简捷明快,出神入化的解题效果． 1．因式分解问题例1 多项式x2y-y2z z2x-x2z y2x z2y-2xyz分解后的结果是( )