美不胜收的奥地利

朋友柯尼克先生,邀请我们到他家度假,同时进行旅游。他家在奥地利的克拉根福市。 奥地利是一个神奇的国家,她在德语中意为东方王国,因为查理曼帝国时代地处帝国的东部而得名。直到19世纪前,奥地利在哈布斯堡王朝时期,地域仅仅次于俄困,有“日不落帝国”的美称。她的形状像一把小提琴,头朝西枕在欧洲版图的胸脯上。     

古北岳恒山考

大量史书记载和碑刻均证明,清顺治十七年（1660年）前位于河北省唐县、阜平、涞源交界的大茂山就是古北岳恒山的主峰;国家祭祀北岳恒山的活动一直在河北曲阳县的北岳庙。弄清北岳的历史变迁,对于明确古北岳的历史地位,挖掘古北岳的文化价值,具有重要意义。     

现代职业教育体系构建框架下高职本科发展策略选择

在创新构建现代职业教育体系过程中,高职本科层次发展进入了多元化实践探索阶段。文章论述了职业教育体系演进发展成果及高职本科院校人才培养目标的定位,分析了三种高职本科层次发展模式,即独立转换型、整体升级型和联合发展型。提出了在现代职业教育体系构建框架下发展高职本科的四项策略,即与普通本科发展保持差异化,注重学生职业技术技能积累,拓展高职本科招生路径和加快评估体系建设。     

制药工程专业化工原理教学方法探讨

化工原理是化工类各专业的技术基础课,在基础课与专业课之间起着承前启后、由理及工的桥梁作用。化工原理的学习效果与后续专业课程的学习密切相关。笔者结合自己的教学,从理论教学、实验教学两个方面探讨如何提高学生的学习效果。     

家长科学、合理参与是幼小衔接的重点——访李敏谊

在幼小衔接阶段,家长的关注重点集中在儿童对于学校生活的适应及学习成绩的提高上,容易忽视幼小衔接过程中,由于生态环境的变化,家长本身也会产生的相应问题。幼小衔接得以顺利完成基于多方面原因,家庭建设的不良、家长的不当行为也会阻碍幼小衔接的顺利进行。本期焦点我们采访了李敏谊老师,以家庭、家长为分析重点,探讨幼小衔接中的相关问题。     

提高教与学效率的“三反思”

正很多教师与学生的苦恼是:教也教了,学也学了,但是,即使考原题,结果都不会令人满意。究其原因,是他们忽视了教与学过程中的反思。笔者经过多年的教学实践,越来越觉得:只有注重教与学过程中的反思,才能大幅度提高教与学的效率。教与学过程中的反思按教学过程划分,可分为教学前的反思、教学中的反思、教学后的反思。     

烷基糖苷引导壳聚糖共聚接枝聚对苯二甲酸丁二醇酯非织造布(英文)

为了提高聚对苯二甲酸丁二醇酯非织造布(PBTNW)的亲水性和生物相容性,采用表面改性的方法,在烷基糖苷(APG)的引导作用下将壳聚糖(CS)通过共聚接枝修饰到PBTNW的表面.利用傅里叶全反射红外光谱(FTIR)分析仪、化学分析电子光谱学(ESCA)检测仪、热重(TG)分析仪及扫描电镜(SEM)对修饰前后的PBTNW材料进行表征,发现壳聚糖被成功接枝到PBTNW表面.此外,对修饰前后的PBTNW进行水接触角、溶血率和细胞毒性实验,结果表明壳聚糖接枝后的PBTNW具有良好的亲水性和生物相容性.接枝后的PBTNW较接枝前更具优越性,在血液过滤材料及其他的药用领域都可能是一种很好的替补材料.     

父母应成为亲子沟通的主动者——访刘艳

刘艳，北京师范大学心理学院讲师，博士，主要研究方向是青少年个性和社会性的发展。     

立规矩要趁早 主持人语

在现实生活中,经常能够听到很多人在谈论这样一个问题:刚刚进入社会的年轻人怎么这样没规矩。网上也正流行一篇热帖——《刚上班,懂规矩么,别因为一个动作毁了自己的前途》,点开发现,其中有很多是日常生活中常见的情景:比如在任何地方,碰到同事、熟人都要主动打招呼,要诚恳;在办公室说话做事,都不应发出太大的声音,以不影响他人工作为宜;注意个人仪表,定期理发、剃须,天     

厨房教育是最真实的生活教育——访郝向荣

郝向荣,北京社会生活心理卫生咨询服务中心资深咨询师,国家职业心理咨询师二级,从事儿童、青少年的心理教育和家庭教育工作20余年。在厨房里教育孩子是对其生活技能的培养,这已被大家熟知,那么厨房教育的背后又有什么更深层的解读呢?郝向荣老师将为您一一作答。