浅谈促进沿海跨越发展的策略

文章以盐城市为例,提出促进沿海跨越发展要从错位发展、统筹发展、特色发展、创新发展、可持续发展等方面考虑.     

如何理解学校发展？——思考学校发展的基点和诊断的主要指标

学校发展的根本利益和目标、基础与可能、听力所在、本土发展、发展过程及学校内涵发展的主要指标。     

全球教育——一项紧迫的工程

全球教育即教育的国际化,指教育将打破国界,对各国的教育规划、教育体制、教育内容、教育方法及教育的其他一切方面产生整体性的影响。全球教育是人才市场化、市场国际化、教育市场化的必     

“都来关心青少年思想政治的进步”——纪念邓小平诞辰100周年

2004年8月22日,是邓小平诞辰100周年纪念日。他波澜壮阔的一生,几乎涵盖了整个二十世纪。历史选择和造就了一个国家和民族的领袖人物。二十世纪八十年代以来,位居第二代中央领导集体核心地位的邓小平和他的战友们一起,将一个贫穷落后的发展中的中国引导走向富强的康庄大道,又一次改变了中国的命运!邓小平为中国人民的解放和幸福,为中华民族的独立和强盛,为世界的和平与发展,建立了永不磨灭的历史功勋,对当代中国和世界进程产生了重大影响。     

美国校长培训新课程

美国校长培训新课程编译季萍由于学校与社会越来越广泛的联合以及教育专业化的呼声不断高涨，美国出现了“重建学校”’的认识和思潮。“重建学校”赋予了学校三个崭新的基本的意义：１）联合，即学校与社会之间的联合；（２）以学校为基础，即学校是整个教育体制的基础；...     

教师继续教育的创新实践

党的十六大在提出全面建设小康社会这一奋斗目标的同时,也为我们勾画出新世纪教育发展的蓝图,并再次重申了教育在人才培养与现代化建设中的基础性、先导性、全局性的作用。人才培养靠教育,优质教育靠教师。十六大报告明确提出教师教育的主要任务是“加强     

聆听教师的心声

近年来,我们学校新教师人数特别多。科学地为每一位教师制定恰当的教育教学目标,并让每一位教师保持积极向上的心态,让每一位教师的信心在交谈中、激励中、暗示中增长,是我们当前需要解决的问题。[第一段]     

为中华之崛起——“中小学弘扬和培育民族精神月”活动侧记

2004年9月1日,中宣部、教育部、北京市政府在人民大会堂举行“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式。会议指出,当今世界,保持高昂的民族精神和强大的民族凝聚力成为一个国家综合国力的重要标志。要将伟大的中华民族精神一代一代传承下去,并不断发扬光大。     

比“高兴”

今天的写话课上要进行一场特殊的“比赛”，同学们都十分期待。     

提升教师人文素养注重两纲有效落实

黄浦区蓬莱路第二小学是一所百年老校.多年来,学校坚持以提升教师人文素养推进精神文明创建工作,教师贯彻落实民族精神的水平和能力得到整体提高,儿童的爱国主义思想情感和健康人格培育取得明显成效,学校在管理中初步形成贯彻落实"两纲"的长效机制.通过实践,我们探索了一条具有蓬二小特色、符合"两纲"教育特点,能体现"经典黄浦,精品教育"特征的二期课改新路子.