论中职教育中语文的学科定位与能力培养

社会教育随着经济形势变化而变化,一定时期的教育分层必然是由一定时期的社会背景为基础的,现代教育除去传统的中学教育,更多的中高职教育正在不断地涌现,关于现代中职教育,虽然已经有多年的发展历史,然而在处理一些学科分层问题上,仍旧还没有形成自己明确的基点,中职教育中语文这一学科该有怎样的定位,不是一两句话就可以盖棺定论的,中职教育中学生语文的培养力度以及培养方法也是值得进一步商榷的,本文就针对这一点,简要分析中职教育中语文的学科定位以及能力培养的方法。     

如何提高学生作文水平

要提高学生的作文水平,作为语文教师,必须转变作文的教学观念,采用切实可行的教学方式,才能真正提高作文教学的质量。从观察能力、材料积累、仿写、指导、勤写、修改等方面下功夫,就能不断提高小学生的作文水平。     

不同燕麦品种生物学特性的比较

本试验以赤峰地区栽植的燕麦为试材,随机选取6个不同基因型的燕麦材料,研究不同燕麦基因型的旗叶叶相、旗叶叶面积、株高、根分蘖数、穗数、单株粒数,千粒重等生物学特性及其与产量的关系,为燕麦高产品种选育提供依据.结果表明:6个燕麦材料中,芝瑞南店燕麦从旗叶叶相、旗叶叶面积、根分蘖数、株高、穗数、单株粒数、千粒重、亩产量等生物学性状指标与对照和其它材料相比,综合形状表现优良,产量最高,适宜在赤峰燕麦种植区推广.     

现代诗歌《我有一个强大的祖国》的教学感想

上好一篇语文课文,磨课是必不可少的,教授现代诗歌《我有一个强大的祖国》过程中,发现处理好方案设计与文本解读之间的关系非常重要。处理好两者之间的关系,将会取得行之有效教学设计,并取得良好的教学效果。     

初中英语课堂教学中存在的问题与反思

实施有效课堂教学是中学教师们目前密切关注又极想落实在教学行动上的热门话题,对此话题,在理论界也是百家齐鸣、百家齐放的状态,而且已经形成了很多研究成果.作为一名英语教师,应随时审视自己教学的有效度,把有效教学切实地落实应用到教学实践上.     

刍议犯罪故意中的“不确定故意”

近年来,学者们对犯罪故意的研究偏向直接故意与间接故意这一立法分类上,而忽略了确定故意与不确定故意这一学理分类。犯罪故意的学理分类中的不确定故意,具有尚未被挖掘的理论和实践价值。不确定故意仍建立在行为人明知的基础上,它通常表现为一种间接故意,但也可以是直接故意。根据认识内容和认识程度的不同,不确定故意分为概括故意、未必故意和择一故意。在具体个案中,不确定故意虽然并不能单独认定行为人的犯罪故意,但其与意志因素相结合就可以认定。     

青铜器的保护与展览

从青铜器展览的角度来探讨、研究如何进行修复保护青铜器。     

知识功能视角下的产学研协同创新路径:来自美国的实证测量

协同创新是以知识增值为核心的、产学研大跨度整合的创新组织模式。基于知识生产、知识传播与知识创业三大功能视角,对产学研协同创新的路径提出了一种新的分析框架:开放科学与创业科学两大路径模型。并通过对美国50所顶尖研究型大学的实证测量,得出一个重要的研究结论:协同创新的关键是大学科学、创业功能与产业创新的深度融合,协同创新路径的选择与大学的三大知识功能相匹配。     

《稀有金属冶金学》教学与实践

结合稀有金属冶金学的课程特点,在教学内容上充分发挥特色教学的优势,通过教学内容的合理选择,使学生掌握基础知识的前提下了解科技的发展前沿;在教学方式上,以多媒体教学为手段,采用对比教学的方法,并通过课堂教学与实验室相结合的方式,最大限度地调动学生学习的积极性和自学能力;考核方式注重方法的理解和基本概念的掌握;借助网络手段进行辅助教学和答疑也取得较好效果。     

全球化进程中的经济安全与法治策略

经济全球化在给我国带来新的发展机遇的同时,也带来了风险和挑战.随着对外开放的进一步发展,我国与全球经济的联系越来越密切,面对经济全球化加速发展这一不可逆转的客观趋势,必须运用法治策略维护经济安全.