童话屋的故事

教师设置诸多的探索学习区是为给幼儿创设良好的自主环境。围绕我们经五路幼儿园园本化课程的探索研究，在“精益求精创设一流教育环境”的目标下，我们对创设美化教育环境作了深入的课题研究。我们在研究分析，精心设计的基础上，进一步发挥敢想，     

高层建筑承台大体积混凝土施工

结合施工现场的特定条件，采取由浅基到深基的施工步骤，对不同体量的承台制定不同的浇筑方案和技术措施，有效地降低了泵送大体积混凝土内部的最高温升，消除了冷缝现象。在承台中间设置棋盘式高低水平施工缝，取得了良好效果。     

开辟第二课堂之我见

我们认为开辟第二课堂是实施多元化教育的一个方面．它将以培养学生的综合素质,注重特长培养为主。凸显学生的个性发展,为人才初步分类、分流奠定良好的基础。帮助学生找到一条最适合自己成长的路径。从这个意义上讲．这样的办学思路具有前瞻性,可以肯定地评价：这所学校在育人方面具有？独到之处”．是创新教育的一个范例。     

趣味识字方法浅探

小学低年级阶段学生以识字为主,需要认识大量汉字。笔者在识字教学过程中,针对不同类型、不同特征的生字,总结了几种趣味识字方法。     

沉迷微博让她夜不能寐

正在读高三的晓燕最近疯狂迷恋微博,成为了一个超级“围脖”控。最初,她是被同学晓甜拉下水的。晓甜是演艺明星周迅的铁杆粉丝,她常常跟晓燕炫耀：“我占到了周迅微博的沙发”“今天我是第一个转发周迅微博的人耶!”在好奇心的驱使下．晓燕也注册了微博,刚开始觉得能在名人那儿占到沙发真是莫大的光荣。一旦抢占沙发成功,晓燕能兴奋一整天。     

学生管理中的“学生自治”制度探索

新课改提倡学生的参与性与发展的全面性。学生自治工作,如能规范开展,就可以极大地调动学生自我管理、自我发展的积极性和创造性。河北省深州市中学《以人为本,变管理学生为服务学生创建特色学校》课题组,从“人本”理念出发,把学生的发展放在首位,在研究多所学校“学生自治”制度的基础上,就学生自治制度提出了完善的制度、广泛的学生参与和科学的指导监督等主张。     

自由之子雷震的最后十年

雷震（1897-1979）,字儆寰,浙江长兴人。青年时赴日本留学,并由张继、戴季陶介绍加入中华革命党,毕业于日本京都帝国大学政治学系。抗日战争时期获得蒋介石的信任和提拔,担任国民参政会副秘书长。1946年出任政治协商会议秘书长,执行政党协商,并获选为制宪国大代表,目睹制宪经过。