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发展课堂对话是推进课堂教学改革的重要体现,也是进行知识建构的有效途径,对提升学生综合素养和关键能力具有重要意义.为对课堂对话的过程性规律进行解析,文章创设了面向知识建构的课堂对话编码体系,借助人工编码与机器学习相结合的方法对255节中小学课堂进行话语分析,采用关联规则挖掘等方法对课堂对话的演进序列进行分析,发现:第一,中小学课堂形成了"以基础知识类对话为基础、多元对话组合推进"的对话模式;第二,不同科目的对话演进规律区分明显,数学和科学科目体现了问题探究的特征;第三,高质量的课堂对话多经历知识习得—观点表达—阐释分析—综合提炼—迁移创新五个阶段,以螺旋式结构延展上升,发挥了知识建构的作用.研究对增强对话的有效性和提升课堂教学质量具有借鉴作用. 相似文献
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宋宇萌 《初中生学习指导(初三版)》2010,(10):21-22
我站在蒙蒙细雨中,让那毛毛细雨飘洒到我的脸上、头上。秋风轻轻拂过,就像小时候奶奶爱抚的手轻拭过我脸上的泪痕,好幸福,好温馨。 相似文献
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河南省是全国油料生产第一大省,在保障我国食用油安全方面具有极其重要的地位。大力发展油料产业,既能提高大豆油料综合生产能力,进行农业供给侧结构性改革,也是保障国内市场供给、增加农民收入、实现乡村振兴的必然要求。近年来在一系列惠农政策激励推动下,河南省油料产业实现了稳步发展,同时也面临着一些现实问题与挑战,需要政府、企业与农户紧密配合,提升产业品质。建议进一步提升种子质量,优化种植模式,建设全程机械化示范区,促进油料产业化经营。 相似文献
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本文采用月度数据考察国际金属价格是否影响我国稀土产品价格及其程度、机制问题,采用VEC模型得出10种稀土产品价格与国际金属价格具有整合关系。在存在整合关系下,从需求角度出发,引入了多需求变量指标,在控制了其他影响因素的情况下证实国际金属价格指数对国内某些稀土产品价格经济意义具有显著性,且这些稀土产品价格对国际金属价格指数表现出了富有弹性的特征。文章进一步研究22种中国轻、重稀土产品价格影响因素及作用机制,结论表明,我国目前仅对稀土初级产品具有有限价格控制能力,而应用于高科技、战略军事领域的稀土产品价格更多地受控于国际市场需求影响;同时定量研究还发现,我国稀土产品价格波动与投机、投资需求密不可分。该结论为进一步的稀土产业布局指明了方向、为加速稀土期货市场的建立提供了理论依据。 相似文献
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