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941.
2008年山东高考理综物理部分恰当体现了“在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置”的精神,试题突出主干,情景求新,新而不难、不偏,活而不怪,不避陈题、注重推陈出新,具有“稳中求变、变中求新、新中求实、体现课改”的特点,偏题、怪题、难题在试卷中基本绝迹,转而注重考查物理的思维方法和处理问题的方法.尽力调整题海战术对高考结果的影响,这种变化趋势能起到很好的导向作用,给下一年的高考备考,提供了明确的指导思想. 相似文献
942.
新课程改革已在我国全面铺开,初中物理课程的基本理念就是让学生“从生活走向物理,从物理走向社会,注重科学探究,提倡学习方式多样化.”使学生从被动接受知识的学习方式逐步向自主性学习、创造性学习的学习方式转变.为此,在学生中进行一场学习方式上的革命势在必行.同时素质教育的内在要求和本质属性就是以人为本,以学生为主体,要爱护和启迪学生好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考、勇于探索、大胆创新.这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的陈旧、僵化、呆板的教育思想和教学手段,重新构建一个充满生动和活力的、有利于学生全面发展的现代教育新模式. 相似文献
943.
教授分级制的分析与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教师人事制度改革是在全国人事制度改革的基础上开展的,但由于教师行业的特殊性,教授分级制在实施中难免会遇到对高校办学自主的质疑、激励导向性不明显、行政权力和学术权力的更加不平衡等各种问题。教授分级制下的保障措施是建立教授职业评定法则、创建教授提升的平台、综合利用各种激励机制以及规范教授水平衡量标准等。 相似文献
944.
如何在数学教学中充分有效地渗透思想方法,让学生真正从思想方法的高度去理解自己所学的内容和知识体系,从而真正提高他们良好的思维能力和数学素养呢?我通过深入调查和理论学习,对初中数学教学中如何渗透思想方法、全面提高学生数学素养作了一些探索,得出以下几点认识。 相似文献
945.
946.
947.
多媒体技术对文本、声音、图像,动画等的综合处理及其强大的交互性特点。为数学教学编制的教学课件,创造出了一个图文并茂、生动逼真的教学环境。能有效地减轻学生的课业负担,激发学生的学习兴趣,使乐学落到实处。 相似文献
948.
刘巧玲 《希望月报(上半月)》2007,(2):122
教师是提高课堂教学效果的关键,激发学生的学习兴趣,引导学生掌握学习方法是教师的责任。在实际教学中,教师应全面了解自己的学生,根据学生情况,把握课程特点合理提出教学要求。教学方法要灵活、举例要贴近生活、语言要通俗易懂,培养学生兴趣,调动学生积极性。 相似文献
949.
950.
评书往往在情节最波澜起伏、听众最投入的时刻,以“欲知后事如何,且听下回分解”戛然而止,一下子就把你的兴趣和注意力抓住,使你产生非听不可的强烈愿望。这种吸引人高度注意的艺术手段,叫悬 相似文献