从人事档案工作谈加强大学生档案意识的培养

通过对大学生进行问卷调查,发现当代大学生的档案意识是淡薄的。针对这一现象进行根源剖析,提出加强大学生档案意识培养的具体措施。     

品格赞赏台

山西省太原市享堂西街小学是山西省唯一一所行知小学。他们力求做到陶行知先生的千教万教教人求真,千学万学学做真人,全校师生积极发现他人和自己的美好品格,努力践行中华民族的优良传统。做好每一件小事,拥抱美好品格,成为了师生们的共同愿望。     

专承中国优秀传统文化 深度推进国际交流合作——访华东师范大学党委书记童世骏

华东师范大学成立于1951年,是以大夏大学（1924年）、光华大学（1925年）为基础,同时调进复旦大学、同济大学、浙江大学、圣约翰大学等高校的部分系科,在大夏大学原址上创办的．是新中国创建的第一所学科齐全的高水平师范大学。60余年来。华东师范大学为国家培养了数以万计的优秀教师和教育家。华东师范大学秉承“智慧的创获、品性的陶熔、民族和社会的发展”办学理念。发扬“求实创造、为人师表”的校训精神,坚持以培养创新型人才、提升创新能力为中心,积极推进学科交叉融合,推进国际化进程,朝着“拥有若干一流学科．多学科协调发展,引领中国教师教育发展的世界知名的高水平研究型大学”目标稳步迈进．力争在2020年左右进入世界知名高水平研究型大学行列,在本世纪中叶建成世界一流大学。为深入了解华东师范大学的国际化战略、信息技术的应用和对中国传统文化的传承与创新等方面的情况．值本刊在比利时法语布鲁塞尔自由大学校长迪迪艾．韦维尔访问该校接受采访之际．对华东师范大学党委书记童世骏教授进行了专访。童世骏教授分别于1982年和1984年获得华东师范大学学士学位和硕士学位：1994年在挪威卑尔根大学获得博士学位;1984年年底起,在华东师范大学任教,先后担任哲学系主任、人文学院副院长、校长助理等职;2004年7月至2011年7月,在上海社会科学院任职,担任上海社科院党委副书记,后兼任哲学研究所所长;2011年7月起,任华东师范大学党委书记。     

政府职能转变视野下单项体育协会发展研究

立足于我国单项体育协会发展的实际情况,基于政府职能转变的视角,分析我国体育协会的生成模式及与政府间关系,政府部门与单项协会职能方面中的偏差、错位与缺位等,对政府及体育协会职能转变的动力机制以及内在影响因素进行深入地分析,探讨新形势下我国运动项目协会发展和改革的路径,研究认为：体育管理体制改革受制于经济体制和其他社会改革的进程,我国单项运动协会仍处于初级发展阶段,深化运动协会改革是一项复杂的系统工程,必须循序渐进;政府职能的转变应使体育协会＂有事可做＂,＂有事能做＂,＂有事要做＂。     

书刊成本管理

书刊成本管理电子工业出版社宋琦根据国家规定的书刊成本开支范围，将书刊生产过程中所发生的生产费用按照品种的类别正确归集和分配，并有组织、有计划地进行计算、控制、监督等一系列科学方法管理成本，目的是挖掘潜力，杜绝浪费，降低成本，以达到用最低的耗费，出版更...     

提高数学课堂教学中学生的参与程度

数学学习是再创造再发现的过程,必须要主体的积极参与才能实现这个过程。在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且有提高学生素质的远期功效。     

走出“经典”——新时期住宅设计随想

新中国50年来的住宅建设无疑是一段可圈可点的发展过程。对其稍加回顾可以发现一个有趣的事实,每隔一段时间,住宅设计中就会出现一些平面形式,它们广为流行,久被沿用,频频占据大量性住宅的主导地位。本文暂且将这些平面称之为“经典”平面。在我国这样幅员辽阔,各地风俗、气候、经济条件差异巨大的国家,“经典”住宅平面屡屡能够大行其道,的确是一件耐人寻味的事情。一、我们曾有的“经典” 1、一梯三户五开间。50年代中期,在大规模集中建设中出现的第一个“经典”,是一梯三户五开间平面。五开间平面流行于20世纪50年代中期至80年代中期。     

世纪之交的哲学：危困、定位、出路

世纪之交的哲学：危困、定位、出路祝福恩，郭毳，宋琦世纪之交，世界格局正在发生大变动，中国社会正在发生大转型。在这历史转型时期，哲学的地位、作用等也发生了全方位的转换。因而哲学发展及其前景成为人们极为关注的热点问题。一自十一届三中全会以来，我国社会进入...     

如何掌握翻译的基本要求

翻译是两种文化两种语言的信息交流,所包括的内容相当广而深,就其翻译领域也研究了很多理论和实用方法,不管怎样翻译都应把握如下几点基本要求:①把握原文的内容要旨;②遵循翻译语言的习惯;③符合原文的语体语域.     

中国足球裁判员发展现状与对策研究

足球裁判员是足球比赛的督促检查执行者,裁判水平的高低对足球竞赛工作的顺利进行具有举足轻重的作用。系统分析当前中国足球裁判队伍存在裁判人口少、执法水平较低、裁判培训机制落后等现状问题,并提出相应的对策和合理化建议,以期为中国足球裁判员的水平提升提供一些理论参考。