卡夫卡与马原叙事风格的比较研究

马原是中国先锋派的代表作家,卡夫卡是西方表现主义大家。马原善用叙述圈套,卡夫卡善用悖谬化描写。卡夫卡开创了现代派文学的先河,马原则开启了中国先锋文学。虽然两者的表达方式不同,但都通过荒诞化的描写,向世人展开了一幅毕加索式具有多重象征内涵的意象之画。马原在文学创作早期不自觉地吸收了卡夫卡式的创作特征,并将这些特征内化为自己的作品风格。同时,他在虚幻与真实交织,读者、作者及叙述者的互换,神秘主义的叙述化方面具有独到之处。     

信赖,创造了美好的境界--《珍珠鸟》简析

当代作家冯骥才的《珍珠鸟》是一篇情感浓郁,描绘细腻,蕴含哲理的散文佳品。其中,对我们理解帮助最大的是结尾一句:“信赖,往往创造了美好的境界”。它是统领全文的点睛之笔,闪耀着动人的思想光彩。一、美好的境界本文作者以饱蘸感情的笔墨描绘了珍珠鸟的可爱:“鲜红的小嘴儿从     

电子商务实验室建设方案

电子商务实训室的建设已成为电子商务专业建设中的焦点.本文从电子商务的基本框架入手,分析了电子商务应做哪些实训及这些实训的内容,并给出电子商务实训室建设基本思路.     

取代酸——永恒的高考热点

纵观近几年的各地高考有机题,不难发现取代酸的身影.羧酸能与醇发生酯化反应;羧酸的某个氢原子能被其它一些原子或原子团取代(如Br2)生成取代酸,并由此完成-X→-OH→-CHO→-COOH等一系列官能团之间的转化,从而全面考查有机化学的知识;在有机合成中取代酸是一些重要合成路线的桥梁和纽带,有着不可替代的作用;另外,低级羧酸的酸     

听力解题技巧

目前，英语听力测试已成为中、高考的重头戏，一直以来英语听力是考生最棘手的一个难题。那么，究竟怎样才能提高英语听力水平呢？多年的教学经验使我认识到，考生除了平时多听多练，掌握大量的词汇和短语，还应掌握一定的听力技巧，这样可以提高准确率，加伙做题速度，获得事半功倍的效果。     

数学课程中的创新型人才培养方法研究

文章针对数学类课程,从教学理念、教学措施、教学效果三个方面探讨了提高学生创新能力的教学方法,并以信息理论基础课程中事件信息量和信息熵为例,阐述在课堂教学中如何用数学建模的思想构建知识,用科学研究的方式引导知识在应用领域的提升.并以开放性作业为辅助和延伸,培养学生创新能力.从教学效果看,本方法适合数学基础较好的学生,适合小班教学.     

高考物理实验的基本实验方法应用

基本实验方法包括：实验原理的设计方法、实验误差的控制方法和实验数据的处理方法。高考历来重视对实验方法的考查，考试大纲中有“设计和完成实验的能力”的要求，但设计的前提是掌握基本的实验方法和实验原理。在中学物理的学生分组实验、演示实验中，渗透着许多重要的带有普遍意义的实验方法，在复习中，只有领悟了这些实验方法的精髓，才能灵活地迁移应用到新情境中去解决相关的实验问题。高考对实验方法的考查通常有两种方式：一是以教材中的学生分组或演示实验为背景，考查对这些实验方法的理解迁移能力；二是以全新的材料为背景，考查灵活运用学过的实验方法来设计新的实验方案的能力。随着高考对能力要求的逐步提高，     

论着重对研究生科学研究能力的培养

要提高研究生的科学研究能力,必须改进和完善培养研究生的制度。首先要转变指导思想由传统的以理论学习带课题研究的方式转变为以增强科研带理论学习的培养方式。其次,要改革制度。教学计到要围绕提高科研能力制定;课程要围绕论文课题研究方向;加强导师的指导,既要教书,更要育人:在加强思想教育的前提下,努力做好四个方面的指导和引导。     

音乐欣赏课教学方法浅析

音乐欣赏教学是职业中专学前教育专业音乐课教学的重要组成部分。通过对学生音乐兴趣、爱好及鉴赏能力的培养，使其情感得到陶冶．思想得到净化。运用整体感受、分段欣赏、联想与想象等方法教学是比较有效的教学方法。     

文艺学教学中“三创”教育模式的构建

传统文艺学教学中存在着理论教学脱离实际,忽视"三创"能力的培养;重视教学的理论性,忽视教学方法;重视课堂教学,忽视课外实践;重视专业教学,忽视就业选择等缺憾。因此,应该加强素质教育,教育者本身素质或者教育者是否正确理解素质教育的内涵关系到素质教育的开展,而这既相互独立又相互关联,共同构成素质教育的内涵。指导学生学会做人,这是学校素质教育的基本内涵,培养各种基本能力是高校素质教育的主要内容,培养"三创"能力是核心和关键。