浅谈儒家独立自我意识在孔孟间的演进

先秦儒家独立自我意识的发展经历了一个长期的过程，孔子代表了士在变型期的士人意识，孟子则将儒家独立自我意识推向高潮。     

孔子私学教育中的个性培养

孔子作为中国历史上影响最大的教育家之一,在其私学执教生涯中,积累了大量的教育教学经验,提出了一些教育原则和方法,其中在培养学生的个性方面的许多做法值得后人学习和借鉴。     

关于一种试验班培养模式及其课程体系设计的探讨——对我校理学试验班计划的研究

为了培养“科学的登山队”,我国许多高校尤其是著名理工科院校都举办过“实验(试验)班”或“基础强化班”,目的在于尽快培养和选拔优秀人才。我校自1993年秋季开始实方缸“理学试验班计划”,该计划是为了具体贯彻和落实“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教改方针,为理科各系提供人才培养模式和课程体系改革的经验,探索一条优秀人才培养的有效途径,同时培养一批知识而宽、基础扎实的学科交叉型基础学科研究和教学人才。     

大学体育教学与大学生个性的发展

人才资源是第一资源,任何物质资源都是人的智力创造的产品或人的智力的延伸,离开了人的创造,任何物质产品都不会具有智力特征。学校是培养人才的摇篮,在体育教学中要发展并充分挖掘学生的潜能,发展学生的特长,张扬学生的个性,帮助学生成才。     

一种光正交编码的研究

为了进一步提高光纤通信系统的容量和传输速率，光CDMA技术成为研究热点。寻找一种具有好的传输特性的正交编码成为解决问题的关键。文章提出了一种正交设计的二维时空编码设计方案，该编码方案具有强的自相关性和弱的互相关性。针对多用户干扰和接受机噪声两种情况，对它在光CDMA网络传输时的特性进行了仿真实验，结果表明该时空编码具有较好的接受效果。     

台湾特殊教育通报系统的特点及启示

我国台湾地区的特殊教育通报系统始建于20世纪90年代中期,经历了近20年的发展已经形成了相对完整有效的组织体系和运行机制。文章全面回顾了台湾地区特殊教育通报系统的发展历程,从法律政策、管理机制、系统功能定位、质量保障体系等方面总结台湾地区特殊教育通报系统的建设经验,并结合实际提出建立和完善大陆地区特殊教育通报系统的建议。     

高效立体农业种植结构模式的组合原则

根据近年来对立体农业种植的试验研究,总结出立体农业种植结构模式组合的主要原则是应掌握其生物学特性对应互补,充分利用时间、空间、地下,因地制宜,合理密植,减轻和消除竞争,增加收入,达到高产优质高效益,实现农业增效、农民增收.     

战后日本学校道德教育方法的嬗变

道德教育方法是影响道德教育效果的重要因素。因此，从方法的角度对战后日本道德教育的发展与改革无疑具有重要的意义。一、从全面主义原则到特设道德体制（一）修多身科的停止与公民科设想众所周知，自1945年8月宣告无条件投降至1952年4月1日“旧金山和约”正式生效止，日本处于美国占领军的占领统治之下。1945年12月31日根据占领军当局的指令，战前进行道德教育的主要学科修身科的教学被命令停止。为开展道德教育，早在占领军总部发出停止修身科学指令之前，日本文部省就开始了新的道德教育构想——公民科设想。1945年11月文部省设立了公…