新闻背景中的历史视角

新闻界前辈穆青说过,没有资料,没有历史背景,新闻就很难写深入,很难有真知灼见。这话看似浅显,实则意蕴深刻。它揭示出了新闻与历史相通、新闻背景需要历史资料的道理。历史是新闻的积淀,新闻是历史的瞬间。遗憾的是,当前的新闻实践中,一些新闻工作者,特别是年轻的编辑记者,往往容易忽略历史。     

测算技术进步率的一种新方法

本文把投入和产出看作是相互联系、相互影响的和开放的反馈系统 ,揭示了总产出与投入要素之间的生产函数关系 ,资本的边际生产力与资本投入量和单位劳动产出之间的资本技术函数关系 ,劳动的边际生产力与劳动投入量和单位资本产出之间的劳动者素质函数关系 ,建立了生产系统函数 ,并由此导出了测算技术进步率的公式     

编辑工作感言

在这个充满诱惑、机遇的年代,每个人都会遇到许多难题、众多挑战。在挑战面前,是进是退,是攻是守,不仅反映出素质的高低,也直接影响着竞争年代报业的发展。 （一） 编辑工作从来都是默默无闻的。像个手电筒,耗自己的能量照亮别人,整天埋头当“改稿匠”,为他人的稿子“修脸刮胡子”,经常咬文嚼字地认真推敲,绞尽脑汁地苦思冥想。若当上夜班编辑,“生物钟”被打乱,哪个没有点怨气？岂止这些,编辑苦心巴力地出了报纸,如若没有什么差错就是应该的;要是有一点差错,就会被兴师问罪。实事求是地讲,“为他人做嫁衣”的这份差事不好…     

信息技术与会计教学整合

在会计教学过程中,信息技术不应只是简单被运用与操作,而应将信息技术与会计教学进行有机的整合,通过构建一个数字化的会计教学环境,促进会计教学模式的重大变革,实现会计教学的素质培养与能力培养目标。     

小臻笑了

教育,无论自我教育或教育他人,俱是人生趋于完善、人们追求真善美的愿望、手段、阶梯与过程。而故事,则是这一愿望的戏剧化表现、手段的叙事化呈现、阶梯的连贯性展现与过程的生动性再现。教育故事,或真实,或深切,或精彩,或讲述,或研究,或创生……“有故事的人”“有故事的教育”,欢迎您来到这里。     

低年级小学数学师生语言互动策略

本课题通过对低年级小学数学师生语言互动方式的研究,总结了创设主动表达的语言环境,提高教师的提问技巧,增强教师的示范与引导以及采用多样方法、互动交流的教学策略,旨在增强课堂活力,提高教学效益。     

“无知”之智——有感于“老师,‘公顷’用字母怎样表示?”

在学习土地面积常用的单位时,当讲完平方千米可以用km2表示后,有学生提出,老师,我有问题,‘公顷’用字母怎样表示?我很高兴学生这么善思.我们都熟知爱因斯坦的名言,提出问题比解决问题更重要.我平时很注重学生问题意识的培养,注重引导怎样提有价值的问题.课堂上孩子们思维很活跃,经常是问题不断,因此有了谢俊杰同学提出的这个问题.     

“无知”之智——有感于“老师,‘公顷’用字母怎样表示?”

在学习土地面积常用的单位时,当讲完平方千米可以用km~2表示后,有学生提出,老师,我有问题,‘公顷’用字母怎样表示?我很高兴学生这么善思。我们都熟知爱因斯坦的名言,提出问题比解决问题更重要。我平时很注重学生问题意识的培养,注重引导怎样提有价值的问题。课堂上孩子们思维很活跃,经常是问题不断,因此有了谢俊杰同学提出的这个问题。是呀,重量单位、长度单位以及其他的面积单位教     

守住底线

人的善恶并非从娘胎中与生俱来，有一个累积的过程。西方关于“人。一半是天使。一半是魔鬼”的谚语，还有点意思。人倘能培植“天使”因素并使其日有所增，遏制“魔鬼”因素并使其日有所减，做人就能做出样子来。如果反其道而行之，结果就好不到哪里去。因此，做天使还是做魔鬼，在于自身能否守住良知与德行的底线，别人还真帮不上多大的忙。“三年清知府，十万雪花银”的年代，仍有两袖清风的官员。孔子渴不饮盗泉水，为的是不污清名；吴隐之饮“贪泉”，照样清廉如故。某些人总把自身的过错，归咎于大环境的“逼良为娼”，那就让人不知如何是好了。