网络环境下知识转移中的知识产权风险及其产生原因研究

随着信息技术的发展,大部分知识转移和交流都是通过网络进行。而知识转移过程中常伴随着知识产权风险,因此,通过网络所进行的知识转移必然也面临着一定的知识产权风险。不同的网络沟通方式所产生的风险也不尽相同。本文依据媒介丰度理论对网络环境下的沟通方式进行了分类,并针对不同的沟通方式分析了其在知识转移过程中所产生的知识产权风险及产生原因。     

面向多层用户的农业信息资源分类初步研究

在分析现有农业信息资源分类的基础上，提出了面向不同用户需求和网络农业信息资源管理的农业信息资源分类方案：在农业行业分类的基础上，依据农业信息内容的属性特征，分为农业空间信息、农业科技信息信息、农村社会经济信息、农业相关机构信息、农业自然资源信息、农业生产资料信息和农产品市场信息等7类; 各类信息依据用户对信息需求的差异，分别分为基本信息和全集信息，并初步建立了农业信息资源分类的编码体系。它有益于促进我国农业的信息化和现代化，对农业科学研究也具有重要意义。     

突出能力培养构建农业高职实践教学新模式

高等职业教育是以实践技能培养为基础的教育,实践教学是高职教育人才能力培养的关键环节,为了实现高职教育设施农业专业人才培养目标,对制约高职人才能力培养的传统实践教学模式进行了改革,以校内实习基地为依托,以培养学生创新能力和综合职业能力为主线,构建了按市场经济规律运作的农业高职教育实践教学新模式。     

基于模糊综合评价的突发事件分级研究

传统突发事件一般采用主观方法分级,划分标准主要依据人员伤亡与经济损失,难以准确量化分析并形成统一标准。以全球恐怖主义数据库中近20年的恐怖袭击事件为例,依据危害性分两个步骤对恐怖袭击事件进行分级。首先通过线性降维PCA算法对大量数据进行处理,获取与恐怖袭击事件危害性最相关的影响因素,再创建模糊综合评价模型,计算得到该恐怖袭击事件评价级别。该模型充分考虑突发事件的各种复杂因素,可满足突发事件分级要求与级别标准化要求。     

立足农村:路在脚下——四川省农村学校走势观察

经费紧缺,体制不活,人才不保,备受持续升温的城市教育挤压……为推进农村“全面小康”和“学习型社会”建设提供人才、智力支撑的农村教育,责任重大而又举步维艰。7月上旬,来自全省各地的农村学校校长、教育局长和教育专家,在四川农村教育研讨会上,为农村教育把脉求方:农村教育要走出困境,必须立足农村、贴近农村和服务农村,进一步解放思想、深化改革、走自主创新和自我发展之路。农村学校需要一次办学走向的自我革命当前农村教育的最大障碍依然是经费短缺。据调查显示,我国农村至少有三分之一的县财政只能保教师吃饭,有的还要靠统筹学杂费…     

基于Lab Windows／CVI平台的一种机床数控改造的新方法

本文介绍了一种基于Lab Windows／CVI平台的数控改造新方法。文章介绍了Lab Windows／CVI，BQH-300Y步进电机驱动器，PC7483接口卡等软硬件，重点阐述了步进电机的控制软件设计和零件加工的软件设计。     

唐人七绝“压卷”之作赏析

唐代是中国古代诗歌发展的黄金时代。唐代诗歌出现了百花争艳、万紫千红的局面。唐诗今存近五万首,仅绝旬就有一万首左右,宋人洪迈辑有《唐人万首绝句》一书。清代诗人王士禛的《唐人万首绝句选》,据洪书删存八百九十五首,所选颇为精审。但被前人推为“压卷”之作的,就七言绝句而言,为数不多。沈德潜说: 李沧溟推王昌龄“秦时明月”为压卷,王凤洲推王翰“葡萄美酒”为压卷, 本朝王阮亭则云:“必求压卷,王维之‘渭城’,李白之‘白帝’,王昌龄之‘奉帚平明’,王之涣之‘黄河远上’,其庶几乎!而终唐之世,亦无出四章之右者矣。”沧溟、凤洲主气,阮亭主神,各自有见。愚谓:李益之“回乐烽前”,柳宗     

“成本会计”学习与复习指导(二)

第三章成本会计的基础本章要求一般掌握成本计算的基本工作有哪些。本章要求一般了解原始记录制度、计量验收制度、定额管理制度、部门(岗位)责权制度和企业内部价格制度的有关内容。一、原始记录制度:原始记录制度的意义、种类和内容、原始记录的填写和传递。二、计量验收制度:计量验收制度的意义、计量验收工作的要求。三、定额管理制度:定额管理的意义、定额的制定与修订、定额的执行与管理。四、部门(岗位)责任、权限制度:五、内部价格制度:     

论西部大开发中名校与名城建设的关系

面对西部大开发这一历史性契机，西部城市要有效地实施名校发展名城战略以及西部高校要有效地创建名牌学校，一是西部地区城市和高校要树立开放观念、创新观念、协调发展观念；二是城市与高校之间要相互促进、相互配合，谋求共同发展；三是西部高校在创建名校过程中，关键是要进行准确的定位，即要保持或创造自己的个性、特色；四是西部高校在创建名校的过程中要高度重视传播问题。     

新形势下省级教育学院改革定位与发展研究

在我国高等教育体制改革的进程中,省级教育学院由成人教育体制转向普通高等教育体制的问题日益凸显,引起了专家学者的广泛关注,开展这一课题的研究对省级教育学院的改革与发展具有非常现实的指导和实践意义。本文在分析全国省级教育学院发展现状及面临困境的基础上,阐述了省级教育学院改革定位与发展所遵循的原则以及可供操作的选择路径,并对省级教育学院的持续发展在寻求政策的支持层面上做了探讨。