对幼儿同伴冲突过程中家长教育行为的研究

越来越多的教师说现在和家长打交道难，是什么原因呢?随着时代的发展，家长的教育理论和水平在不断提高，而我们却不了解家庭教育的现状，沟通困难，无法对家长进行有效指导，这是我进行该项研究的动机之一。     

让教师持续发展

一、建构全新继续教育理念 1.终生教育观:确立终生教育观念,既体现了社会发展对教育的要求,也表明了人的生存与发展对教育的要求。终生教育观念让人们认识到,教育并非终止于儿童期和青年期,它应当伴随人的一生而持续地进行。教师只有认识到不断学习,自我发展的重要性,方能产生强大的内在     

0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系之分析

本文通过总结国内外0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的趋势与现状,分析婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的可行性,并从管理、模式、内容、保障等多元视角出发,提出了0岁-3岁婴幼儿早期教养纳入学前教育体系的构建思路。