英语视听说教学研究与实践

英语视听说课程是一门利用现代化电教设备,融听、说、读、写于一体进行教学的语言实践课;是培养学生英语运用能力较为理想的途径;表现出对提高听、说能力和交际能力的优势;是开展交际语言教学的一条重要途径。     

博士生导师遴选制度的改革、成效和思考 ——基于北京大学的探索与实践

人才培养,关键在教师。博士生指导教师是博士生培养的关键力量,博导遴选是导师队伍建设的基础。以北京大学博导遴选改革为例,在分析其内生动力、外部因素以及实施成效的基础上,结合新形势下对博士生导师队伍建设的新要求,从完善导师评价和岗位调整机制、建立系统化的导师培训体系、促进多元化的导师指导模式、营造良好的导学氛围等四个方面提出了具体建议。     

网络安全体系的联动分析

防火墙与入侵检测系统(IDS)联动,可以对网络进行动静结合的保护,对网络行为进行细颗粒的检查,并对网络内外两个部分都进行可靠管理。防火墙与日志分析系统联动,可以解决防火墙在大量日志数据的存储管理和数据分析上的不足。在网络安全体系中,防火墙是最重要的安全要素。同样,该系统模型以防火墙为联动中心。防火墙在安全防护中的地位决定了防火墙是一切安全联动技术的中心和基础。首先防火墙是网络安全最主要和最基本的基础设施。防火墙是保护网络安全的最重要技术,它是保护网络并连接网络到外部网的最有效方法。防火墙是网络安全防护体系…     

句群的语气组合手段

研究句群的组合手段,对于句群的运用和分析都有一定的意义。关于句群的语法组合手段、就笔者所见的著述来看,一般认为主要有三种:语序、虚词、相同或相类的词语。也有的著作注意到了另一种组合手段:语气,但都仅仅是提到,没有展开论述。本文对语气组合手段的依据、类型、功能等问题作简略探讨。     

初中学生数学水平的一种国际评价标准

第三届国际数学与科学研究,英文简称为TIMSS。这一研究,从1995年开始每隔四年进行重复研究,这越来越多地反映出数学与科学研究的趋势,所以又称为国际数学与科学研究趋势．英文简称也为TIMSS。该研究的数学测试框架叙述了如何对学生在数、代数、测量、几何和     

"视野融合"视角下的马克思主义中国化

马克思主义理论中国化的过程,既是马克思主义理论适应中国人民实践需要,不断提供适用性的过程,又是中国人对马克思主义思想观念进行理解、解释和创造的过程。面临不同任务、继承不同文化传统的国家或民族在理解马克思主义理论内容的时候不可避免地出现对原创内容的不同理解,在社会主义的价值追求方面产生某种价值转向,并在此基础上形成不同的社会主义建设模式。     

法的世界化与本土化问题探微

法的世界化是一种历史发展趋势,法的世界化包括法的全球趋同化和“超国家法”的形成两个方面。从内涵上又可分为公法的世界化及私法的世界化。法的本土化论者则强调法律的多元化和地方性,并立足维护国家主权批驳法的世界化论。其实法的世界化与本土化绝非根本对立,而是辩证统一的关系。     

研究学生思想动态发挥班主任引导作用

当代的学生大多数出生干70年代末80年代初。应该说,我们的学生是伴随着新中国改革开放的春风成长起来的,他们的思想观念、思想模式和我们相比有一定的差别,作为一名教师,应该清楚地明白这一点。时代在发展,社会在进步,我们的学生更是如此。他们具有现代意识,     

《郭沫若诗两首》课堂实录及评析

《郭沫若诗两首》——《天上的街市》、《静夜》为人教版初中语文第三册第四单元16课内容。此课为尹庆华老师在本刊与云南省文山州教育局联合举办的“新课程系列研讨培训活动”中所上的示范课,所借班级为云南省丘北县民族中学初二班学生。     

论列宁对马克思实践观点的发展

列宁在坚持捍卫马克思实践观点的基础上进一步阐明了实践的概念,揭示了认识论上反映的观点与实践的观点的统一,提出了实践标准的确定性和不确定性,从而丰富、发展了马克思主义的实践观.这对我们在新时期确立对待马克思主义理论应有的正确态度,有着重要的启发.