路这头路那头

小时候,路这头,是妈妈倚门的身影,路那头,是知识的殿堂. 每天清晨,她踩着微湿的土地,闻着草的芬芳,向学校奔去.顾不上看那娇美的小花,顾不上挽被露水打湿的裤脚.只知道,路那头,有博学的老师,有美丽的书籍;只懂得,路那头,有她真正的快乐.     

《指南》背景下有效发展幼儿科学区探究能力的策略研究

《指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。而这些观察、比较、操作、实验、发现问题、分析问题、解决问题的能力就是探究能力,这些探究能力除了通过科学活动来发展,科学区也是发展幼儿科学探究能力的重要阵地。     

关于我国财政国库改革的探讨

在我国,国库的主要职责是负责办理国家预算资金的收纳、划分、报解、支拨、结算,并向上级国库和同级财政机关反映预算收支的执行情况。这种收纳和拨付财政资金的代理性质,表明我国的国库仍然是传统意义上的国库,仅仅是对财政收支进行会计核算的机构,扮演着政府财产的保管者和出纳者的角色。国库管理职能的缺位,不仅严重挫伤了财政管理的自主性、积极性,而且对财政管理的弹性空间     

基于叉形升降机构的台球机器人的设计

提出了一种基于叉形升降机构的打台球的机器人,利用SolidWorks软件对该台球机器人进行了整体设计,完成了台球机器人的移动机构、回转机构、抬升机构、倾斜机构、瞄准机构、击球机构等部分的三维造型和虚拟装配,设计了一种基于单片机的台球机器人控制系统。     

财会课堂提问“六抓”

财务会计是一门理论性、专业性、实践性较强的应用学科。它不仅要求学生掌握其基本理论,还要求理论联系实践。财务会计中的概念、分录、计算等本身是枯燥的。如果在课堂教学中,教师一味单调、机械地照本宣科,必定使知识更加乏味,那么学生的学习兴趣也将日渐消退,这样学生的学习效果就可想而知,而要改变这种局面,就必须设法调动学生学习的兴趣。其中教师的教学艺术尤显重要,正如有位教育家所说;教学艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生如何回答。那么怎样提问才能达到较好的教学效果呢？     

新史学运动中陈黻宸“六经皆史”论的泛化

在近代经史嬗变的过程中,陈黻宸肯定了章学诚“六经皆史”说的“尊经重史”思路。在此基础上,为应对近代学术和社会的变迁,他以史为媒介,调和今古文之争;赋予史学“道德之权舆”的功能,以史代经,实现经学的道德教化功用。这一“六经皆史”论的泛化,不仅为保留传统文化的精华提供了思路,也丰富了“新史学”运动。