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971.
批判思维的形成与培养:西方现代教育的实践及其启示 总被引:56,自引:0,他引:56
批判思维(criticalthinking)泛指个人对某一现象和事物之长短利弊的评断,它要求人们对所判断的现象和事物有其独立的、综合的、有建设意义的见解。虽然批判思维可谓个人治学精神和创新思维的突出表现,但东西方学者在其形成和培养的传统认识与教育实践上,存在很大差异。本文将着重探讨其差异表现,并就西方当前的批判思维教育对我们的启示提出四点建议。 一、西方学者对批判思维的认识及其研究 (一)西方批判思维运动的兴起和发展 20世纪以来,如何提高学生的批判思维能力,一直是西方教育改革的热点。例如在美国,… 相似文献
972.
可持续发展战略是人类在20世纪付出高昂代价之后迫于资源和环境压力而做出的理性选择.但是,人们并没有把可持续发展的观念仅仅局限于环境、经济领域中,而是把它扩展到社会发展的各个领域,并成为指导实际工作的价值选择和终级追求.幼儿园课程引进可持续发展的理念,并在其指导下,进行有效有序的改革,既符合时代发展的潮流,又是对全新的发展观的主动吸纳. 相似文献
973.
江泽民主席在全国科技大会上说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”同时,他又指出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”这就道破了教育活动的真谛,是培养人的创新精神,发展人的创造能力。因而培养和发展学生的创新精神与创造能力也就成为了实施素质教育的核心。然而,课本知识绝大多数是前人的间接经验、旧知识,要使我们的教育对象通过学习这些前人的间接经验、旧知识,而要成为走向21世纪的具有创新精神、创造能力的新人,这似乎是一对矛盾。 相似文献
974.
975.
颜苗优秀生档案编号2105048271401。女,1982年5月出生。江苏省连云港市东辛集团职教中心98级幼师班学生,共青团员。现任校学生会主席、班级体育委员。1998、1999年连续两年被评为校三好学生。思想积极要求进步,靠近党组织。学习勤奋、刻苦,热爱所学专业,各科成绩优异。工作认真负责,有很强的组织、管理能力,是老师的得力助手。现为校广播站播音员,主持的节目深受全校师生好评,并多次担任学校大型文体活动节目主持人。关心集体,乐于助人,深得同学信赖。性格开朗,兴趣广泛,尤擅长演讲,1999年在东辛集团组织的“五四”青年演讲比… 相似文献
976.
加入WTO,对云南旅游业发展的整体影响是积极的、有利的。但另一方面,我省旅游企业是面临挑战的首当共冲的主体,旅游部门是面昨深层面挑战的主体。因此应对的关键是要主动研究所情况、适应新形势、解决发取新发展,这也是在新的市场条件下对自身能力和实力的严峻考验。 相似文献
977.
西部开发要以长江经济带为依托,以城市化发展为方向,以提高劳动力整体素质为重点,开创西部经济发展的新局面。 相似文献
978.
计算机信息网络技术及互联网的不断成熟和进步,促进了基于网络技术的远程教育的发展,对21世纪我国网络教学亦将产生重大影响。本文阐述了远程教育的教学网站的定位和结构,论述了教学网站建设的基本原则,并根据笔者建站的体会,对教学网站的Web页面设计进行了探讨。 相似文献
979.
980.
档案信息资源的开发,是检验档案工作整体质量的"试金石".笔者在多年的工作实践中体会到,社会主义市场经济条件下档案信息资源的开发要把握以下三点: 相似文献